初中语文衔接知识点：《纪念白求恩》一、作者介绍毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。其诗词代表作有《沁园春雪》《沁园春长沙》《卜算子咏梅》等。被人们尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响...

初中语文衔接知识点：《荷叶母亲》《荷叶母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家--冰心。词语注释①荷叶母亲：选自《冰心全集》第一卷。原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的；②徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。③并蒂（bng d）...

初中语文衔接知识点：《金色花》《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。注释⑴金色花：又译作瞻波伽或占博迦，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。⑵匿(n)笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。⑶祷(dǎo)告：向神祈求保佑。⑷《罗摩衍那》，印度的一部叙事诗，写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。罗摩是诗中的主角...

初中语文衔接知识点：《散步》1.o 煎熬 q 分歧 sh 霎时 ln 粼粼 背bēi起母亲 背bi上的母亲2.今年的春天来得太迟，太迟了：反复，表现了盼望春天到来的急切心情熬：忍受的意思，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了我对母亲健康的担忧以及为母亲安然无恙而庆幸的心情。南方的的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着：景物描写，拟人 写出了春天的勃勃生机，使人感受到生命的召唤，衬托了一家人...

初中语文衔接知识点：《秋天的怀念》《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对子欲养而亲不待的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。正音正字瘫痪（tānhun) 暴怒（bon) 沉寂（chnj) ...

初中语文衔接知识点：古诗三首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。杨花、子规含有飘零之感、离别之意，渲染了无限悲凉感伤凄楚的气氛，点明了写景的时令，暮春。第二句是对王昌龄赴任路途险远的描画。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西运用了拟人、想象、情景交融的手法，表达了对有人怀才不遇不幸遭遇的同情与担忧。次北固山下王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。...

初中语文衔接知识点：《观沧海》《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）全诗以观字统领全篇，以下由观字展开，写登山所见。全诗写了三层意思。第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，观字领全篇。东：名词活用作状语，向东。第二层(水何澹澹至洪波涌起)：描写海水和山岛。海水...

初中语文衔接知识点：《雨的四季》1 邈miǎo 咄duō 粗犷guǎng 吝啬 s 莅临 l ③高邈：高而远。 莅临：来到，来临。（多用于贵宾） 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。2、总--分--总 以对雨的爱恋为线索。表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。春雨：温柔、娇媚；夏雨：热烈而粗犷；秋雨：端庄而沉思；冬雨：自然而平静2、春雨图中水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚，采用拟人的修辞手法...

初中语文衔接知识点：《济南的冬天》《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月。《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为泉城的山东省会济南后，感受非常强烈。标题济南的冬天，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天温晴这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。老舍（18...

初中语文衔接知识点：《春》《春》是现代散文家朱自清的作品。选自《朱自清全集》第四卷，是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月。在该篇贮满诗意的春的赞歌中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界--梦的世界，用以安放他颇不宁静的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使...

初中语文衔接知识点：说明文阅读说明文阅读【考查要点】在整体上，理解或概括全文的内容，准确抓住全文的中心句，把握说明的对象的特征，辨别与判定说明的顺序，准确地看出全文的结构特点，快速判断文中的说明方法，正确筛选和提炼文中的信息，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，联系文章与生活实践谈自己的感受、发现或设想，等等。在局部或细节上，准确抓住文段的中心句，给不同结构的段落划分层次，要言不烦地对文段的...

初中语文衔接知识点：记叙文阅读记叙文阅读【考查要点】在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理...

初中语文衔接知识点：文言文阅读文言文阅读【考查要点】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。【知识疏理】1．准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句；2．字词的掌握和积累是文言文学习的关键。3．理解文章的基本内容。【试题特点】文言文阅读题从取材看以课内篇目为主，近年有向课外发展的趋势。选取的课外材料主要是比较浅显的趣味性记叙文，还有部分哲理性短文。从考...

初中语文衔接知识点：综合考查综合考查【考查要点】语段综合考查是文章整体阅读的浓缩，立足于段。主要涉及语文素养中的一些知识性内容。主要的考查点有：①根据拼音写出汉字或给汉字注音；②理解和运用词语、成语；③寻找关键词语和句子；④调整句子顺序；⑤句子归位，理解句子的深刻含义；⑥语段的基本内容；⑦语段涉及的知识扩展；⑧语段内部词语、句子的表达效果等。【知识疏理】2004年全国各地中考语文试题在语段综合考查...

初中语文衔接知识点：诗词赏析诗词赏析【考查要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：①欣赏诗歌，有自己的情感体验；②领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。【知识疏理】古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想...