如何教孩子写作文：找准孩子怕写作文的主因

22日上午，福州市青少年活动中心开展公益作文讲座，在场的孩子和家长深受感染。

这场讲座的主题是“如何培养小学生写作兴趣”，市青少年活动中心副主任林芳老师点评了多篇优秀习作，其中一篇《妈——献给所有在天堂的妈妈》是一位福州中学生的习作，寄托着对母亲的哀思。孩子和家长都掉下了眼泪。林芳说，这是因为文章“言为心声”、“文如其人”，发自作者内心的情感感动了大家。

林芳老师从事教育20多年，她别出心裁的课堂设置，让使孩子们在写作课上充满了快乐。一个小时的讲座时间不知不觉就到了，许多人都意犹未尽。三年级学生家长王女士说：“自己教孩子，只知道让她多看、多写。可具体看什么、怎么写，自己也说不上来，她这么一说，孩子爱听，我也明白了。”

“小学生怕作文，主要有两个原因：一是语言贫乏，没有写作技巧;二是对作文缺乏兴趣。兴趣是写作的前提，没有兴趣，是根本写不出好文章来的。”林芳告诉家长们，想让孩子写好作文，首先要培养孩子的写作兴趣。她给家长们提出了一些建议。

首先，不要以作文选集为准绳，来衡量自己孩子的作文。“你看人家的作文写得多好呀”，这样恨铁不成钢的话千万不要说，只会增加孩子的心理负担，让孩子对作文产生恐惧甚至厌恶情绪。

其次，不要视作文选集为法宝，一定要让孩子博览群书。作文选集的作用不能否认，但也容易禁锢思维，让孩子笔下的作文陷入俗套。孩子除了读作文选集以外，还应多看其他书籍，如文学名著、科普作品等，既长知识，又学语言。

第三，家长要教孩子细心观察生活、体验生活，让孩子头脑里装有生活，生活就是作文的素材。

第四，家长辅导孩子写作，还不如静下心来听孩子讲讲一天中令他感受最深的事情。这样既会增进与孩子的沟通，又能及时了解他们的思想动态。要通过家长的点拨，让孩子的思想意识自然而然地提高。

最后，林芳提醒家长，无需亲自给孩子修改作文。假如那样，时间久了，孩子就会产生依赖性。家长只要在读后，给予正确的评价即可。不过，对于初学写作的孩子，家长一定要多去欣赏孩子的作品，尽量鼓励他，这样容易让他对写作产生兴趣。

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