“游戏”英语 “游戏”课堂
亮点镜头一:抢读单词
教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。虽然是六年级的孩子,但通过这种游戏他们倍感兴趣。
亮点镜头二:快速反应
老师出示单词卡片,学生看到单词保持安静,看到图像大声读单词。这一方法在四个班都行之有效,一方面集中学生注意力,另一方面加强学生对单词的认读能力。
亮点镜头三:看图写单词
学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需要复习的单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
亮点镜头四:词首单词拼读赛
老师说出当堂课的每一个单词的首写字母,学生快速反应整个单词的拼写,这样依次进行下去,最后看哪位学生拼出的单词最多者为胜。
亮点镜头五:拼单词对抗赛
将学生分为男女两组,老师给出所有单词卡片,让学生在有限的时间内拼出所有单词,以单词数量为准,拼出数量多的为胜。
有效的游戏教学能使学生集中注意,促进教学目标的实现, 使学生形成积极的学习体验,进入学习的最佳状态。
单词游戏不仅在六年级教学中有所体现,英语老师会把这些方法延用到其他年级,相信通过这样的游戏单词教学会不断提高学生熟记单词的能力和提高他们的学习兴趣。孩子们加油吧!
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