中国首个免费寄宿留守儿童小学扎根濮阳
整洁有序的教室、窗明几净的宿舍、设施齐全的餐厅……如不是亲眼所见,记者很难相信地处黄河滩区的范县高码头镇第一小学,竟是478名留守儿童的“幸福之家”。
10月9日,在生机勃勃的校园里,校长钱正国说:“这所留守儿童小学是2014年9月在一所荒废的中学基础上新组建的。学校实行全封闭寄宿制管理,现已接纳478名留守儿童,孩子们的学杂费、生活费、住宿费全免。前不久,省妇联妇女儿童工作部调研员王志强来这里调研时,对我校的办学模式感到非常惊讶,认为这在全国是独一例。”
对此,高码头镇中心校校长许正贤表示:“以前镇第一小学经常有留守儿童因心理问题或家庭生活负担问题辍学。经过研究,我们协调全镇各学校的教师、设备、资金等资源,创建了留守儿童学校,目的是让家长在外安心打工,让饱受风霜的老人们不再为孙辈的安全揪心。学生吃住的花费,全部来自教育部安排的‘两免一补’资金(免学杂费、课本费,每名住宿生每人每天补贴4元),学校所有老师和食堂工作人员的费用均由县财政拨付,确保每一分钱都花到孩子们身上。”
中午吃饭时,记者看到,学生们10人一桌,就餐秩序井然。老师们说,午餐、晚餐都是四菜一汤,每周改善一次生活,炖鸡、炖鱼或者包包子。
学校的另一特色就是独创了多维成长课堂教学模式。课堂上,学生的课桌摆放从“秧田式”改变成“马蹄形”,先是各组小组长带领大家学习,进入自研自探环节;之后进入互动合作探究环节,大家交流讨论解决问题;最后是展示环节,同学们拼尽全力为小组争光,课堂上形成了争先恐后的竞争氛围。张伟芳老师教《凡卡》一文时,吴端昌和郭健康俩同学争执起来。最后,老师出面解决,郭健康赢得了掌声。张伟芳深有体会地说:“多维成长课堂教学模式充分调动了学生参与教学的积极性、主动性,凸显了学生的主体地位,彰显了‘为学而教’的教学观,学生的语言表达能力、组织能力、学习能力等都有了很大进步。”
记者看到,学校还为每名孩子准备了“留守儿童成长档案”,详细记录了学生的个人信息以及学习状况、心理状态的变化。
“从开学到现在,我不仅学到了知识,还学会了独立生活。在这里,我啥钱都不用交,而且吃得好、住得好,老师就像妈妈一样爱我,我体会到了家的温暖。”六(1)班的范冰冰在接受记者采访时一脸幸福,“在这里,每周都能和妈妈通电话;心情不好了,老师就会主动找我聊天;衣服破了,老师还会帮我缝补……”
【中国首个免费寄宿留守儿童小学扎根濮阳】相关文章:
- 上一篇:河南首招千名农村小学全科教师
- 下一篇:山东计划两年化解中小学“大班额”