女儿小升初，分享我的经验与教训（非常有用）

前言：小升初，对于家长来说，就像一场志在必得的战役。candy妈在朋友圈看到一位妈妈分享的小升初经验，觉得对大家有很大的帮助，希望大家认真看文。

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正文：

我家大女儿轩轩今年小升初，我和轩爸可是如临大敌、煞费苦心，好在结局圆满。这当中有庆幸也有遗憾；有收获也有犯错，于是决定把这段亲身经历做个总结，一是用于应对二女儿悦悦四年后的小升初，二是希望分享给同样面临小升初的家长，让大家少走弯路，从容准备，轻松应对。由于小升初过程实在太折磨人，加之我们当时用心太深，总结起来一不小心居然洋洋洒洒写了近6000字，共分享了奥数、特长、升学讲座、盲考、简历（附模版）、海投、面试、小招生、选择、民办、小升初关键时间表共11项内容。而我知道这么长的文章大多数人是没有耐心看完的，除非你的孩子明年小升初。因此我把本文分成上下篇，上篇主要分享前5项内容，下篇分享后6项内容，但愿你读完后如我所愿，觉得“这时间花得值”！好吧，废话少说，上干货。

奥数

国家提倡小学减负，教委规定考试不排名、课后不留作业。但是提倡归提倡，“择优录取”还照样“择优录取”。而学校里学的东西又都比较浅，小朋友个个考90多分、100分，分不出上下。于是就有人发明了“考奥数”。奥数全称叫“奥林匹克数学竞赛”或“数学奥林匹克竞赛”。

奥数对小孩的思维和逻辑锻炼有一定作用，学过才能掌握解题方法，没学过无从下手，这些与孩子智力无关，与后天训练有关。但由于奥数的出题范围远超国家教学大纲的义务教育水平，专家认为只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学。而就为淘那5%，各家择优时乐此不疲地考奥数。所以谁敢不学呢？

君不见什么“迎春杯”（每年10-11月份报名）、“巨人杯”（每年3-4月份报名）等等，数学考的都是奥数。这些杯赛成绩在小升初时可是能起到关键作用。如果考得一等奖，加分作用更大。

所以，以我的经验，奥数还是要学的，而且要早点学，不要太晚，太晚就赶不上小升初了。轩轩是小学四年级才开始学奥数的，五年级时报考北京八中少年班没考上，输就输在数学思维（就是奥数）上了。五年级后参加过各种小升初盲考（指学校为择优生源组织的背对背考试），考数学时一律考很多奥数题。如果没专门学过奥数的小朋友，就特别吃亏，因为这考的不是智商，而是“学没学过”。你说由于没学所以不会，这多少有点冤。所以轮到悦悦上小学，我在二年级时给她报了奥数，比姐姐当年学奥数提前了两年。

特长

家长都知道，小升初有特长是可以加分的，每所好学校都有一定的招特长生名额。为了多一条路，很多家长冲着“加分”去，要求孩子学这学那特长。

如果你家孩子学特长也是冲着小升初去的，那首先得弄清楚什么算特长。特长主要分三大类：艺术、体育、科技。其中艺术特长主要包括声乐、管乐和舞蹈。体育特长主要包括田径、篮球、足球、排球、射击、射箭、棋类、羽毛球。科技特长俗称“三模两电”。航空模型，建筑模型，数学建模，无线电测向，电子制作，再加上一个OM（即奥林匹克头脑竞赛）。获得这些奖项，在小升初时就会被重点中学认定为科技特长生。特别提示一下，钢琴不算艺术特长。至于为什么乐器之王不算艺术特长？坊间答案是“学钢琴的太多了”。据说中国有4000多万琴童。物以稀为贵，凡事就怕扎堆。

了解了什么算特长后，你需要考虑的是“到底是不是非特长不学”？我家小姐妹都学钢琴，老大从四岁开始学至今一直坚持，六年级时考取中央音乐学院业余9级后继续学英皇。老二悦悦从小受姐姐琴声熏陶，从6岁起步姐姐后尘开始学钢琴（之所以比姐姐晚两年学，是因为我们发现4岁学琴太早了，小孩的手指发育、对音乐的理解力都远达不到，有相当一部分孩子是因为学琴而过早心生厌意不能坚持的）。有相当一部分选择学特长的家长，到小升初时却主动放弃走特长生这条路。这是为什么？因为真正的特长生，学校招你进去是要“为校争光”的。体育特长要加入体育队，天天参加训练，代表学校参加体育比赛；艺术特长要加入艺术队，同样是要参加很多训练、比赛。所以一般来说特长班的主要任务是帮助学校在竞赛中拿成绩，学校对特长班的学习普遍不够重视。而这样势必会影响文化课的学习。而很多有特长的学生，并不意味着要走特长发展，只不过是冲着特长加分而去的。另外，被特长录取的小升初学生不再参加统一就近分配即电脑派位，也不再参加择校。所以临到最后有的家长就放弃了。当然如果你家孩子所拥有的特长真的是天赋，以后也打算吃这碗饭，那走特长是可以的。

升学讲座

每年各大培训机构会举行很多关于小升初的讲座，其主要目的是告诉你小升初都考哪些知识、孩子要提前动手学什么、我这正好都能教、学了还能参加考试，考试拿到奖项就可加分。

如前面讲到的迎春杯、巨人杯等杯赛就属于这类情况。虽然明知培训机构的讲座目的是招生，但讲座内容还是要听的，尤其是对小升初完全不了解的家长，更是有必要参加扫盲。因为能做讲座的培训机构老师大多在这方面有深入研究的，通常不敢乱讲，他们所讲内容很有针对性，就是告诉你“缺什么、补什么”。

另外，还会顺带盘点升学政策、公办民办名校排名、跨区/外地户口择校方法、民办学校现状等，都是家长最关心的话题。当然，出于商业目的，各家的讲法多少有些不一样，所以不能偏听一家之言，兼听则明，多听几家基本上就搞清楚了。

盲考

说到盲考，我在去年夏天时写过一篇微信，记录了当时的盲考情况：今年的暗号如果你接到电话，说：有公开观摩课；有学习能力测试；有教育方法研讨……你来不来？不要问他是谁，他是哪个学校，他为什么找你。标准答案是：来！反正，都不收钱。至于人家把小孩圈起来考试，把家长圈起来宣讲自己的优惠价格、教学优势，您就忍着点儿听吧！每个小孩都想上好中学，万一这一趟有点儿用呢……

这就是盲考的真实现象。当国家政策一刀切“电脑派位、就近上学”时，焦虑的不仅是家长，还有学校。学校好不好，关键指标看中考成绩，所以学校每年都上演争夺好生源大战。可全市不统考、不排名了，好生源从哪来？学校信息和家长信息是完全不对称的。怎么办？于是“上有政策、下有对策”，各学校组织盲考。

具体做法是：和培训机构合作（因为培训机构都是民办的，不受政策结束），由培训机构出面组织、通知考试，通知时严格保密不说是什么考试，只问你来不来。有知道门道的家长问，顶多笼统回答“市重点”“区重点”组织的。家长听了大都心照不宣，不再追问。

为了多一种可能，家长乐此不疲地带着孩子参加盲考。盲考结果大多石沉大海，除非你的成绩被“组织者”看上了。他们就会电话通知你考了多少分，以及让你去面试。面试地点也多放在培训机构，而不在招生学校校区。为什么？同样是不希望家长知道哪家学校在招生，搞得跟地下工作似的。而家长为了孩子“该问的问，不该问的绝不多问”。

简历

简历写得好，才能“获得见面机会”。所以为孩子准备一份小升初简历非常重要。简历怎么做，很多培训机构都会讲，网上也有很多参考模版。但要做出特色来并非易事。去年为给轩轩做简历，我花了不少心思，也积累了些心得。我是这么做的：简历一共分成六部分：第一部分：封面：照片+姓名、毕业小学，父/母联系方式。第二部分：简历目录第三部分：自荐信第四部分：个人履历第五部分：获奖证书第六部分：附件（我放的是轩轩的文学作品）简历前6页是非附件内容，从第7页起全部是文学作品，整本厚度一共29页。

海投

简历做好了，就要发出去。往哪发呢？摸不着门还真发不出去。是这样子的，在网上找到你想上的中学官网，官网里有学校地址电话，运气好还能找到历年的招生政策。至于今年的招生政策不管学校是否已公布，（公办学校到最后都不会公布招生政策，因为他们都在等“通知”），拿着简历就去。到学校也不用找什么招生办，因为他们根本不接待，那找谁？找门卫。别小看门卫，因为门卫就相当于招生办。公立学校表面上都严格按国家规定执行“电脑派位、就近入学”，不存在择优一说。而事实上呢？前面已讲过，事实上学校寻好生源的心情比家长进好学校还切，所以他们也要想尽一切办法获得好学生信息，于是早早把门卫处设成“虚拟招生办”：接待家长、接收简历、介绍学校、公布学校开放日等。接到简历后门卫会定期往学校招生处送，这样你的简历就到了招生老师的手里，他们看了简历就会通知你来考试或者面试。

为了测试海投简历的效果，我当时在简历上专门留了另一个手机号码，只要打这个号码通知面试或考试的就知道是海投简历的；而打另一个号码通知的，即是学校委托培训机构组织的盲考/面试。最后发现，我投过简历的全部学校都通知我们去考试/面试了。这说明海投简历的效果是很明显的。

面试

通过简历获得“船票”——面试机会才是第一步，第二步是考试（但往往到这个阶段不再考了，因为各学校通过盲考已经获得学生的成绩），第三步是面试。升学面试不仅面孩子，还面大人。我去年陪着轩轩被面了好几回。通常做法是先面小孩，之后让大人进来一块面。我从他们设计的面试题中大体分析，小升初面试主要面这些内容：1、简短自我介绍，有的学校要求中英文；2、怎么了解到这家学校的？3、对这家学校的评价怎么样？为什么要报考这家学校？4、小学时当过什么班干部、得过什么奖、有没有特长？5、小时候得没得过什么病？做没做过手术？对什么过敏？6、家里几口人？父母是干什么工作的？对父母怎么评价？

这些问题，大多先单独问小孩，等家长进去后，再让小孩当着家长面评价评价家长，而家长尽量多听少说，尤其不要抢答面试官问孩子的问题，这样会让面试老师觉得孩子没主见。答案怎么样不重要，重要的是在回答过程中孩子的应变能力、表达能力、处理问题能力和自信心怎么样，父母如抢答会让孩子丢分。而至于为什么面试时要见父母，我的理解是“看看父母的第一印象”怎么样，这就有点像工作面试，前8秒决定第一印象。

寄宿“小招生”

跨区入学政策很紧，要实现跨区很难，但跨片入学是比较容易的，也是合规的。跨片入学的意思是在同一个区内按非电脑派位入学。也就是说跨片可以实现同一行政区内择选录取，俗称“小招生”。大约今年5月份前后，轩轩拿回小学发的几个表格，其中一个就是“寄宿志愿申请表”（大意如此），表格填写好交回小学，所申请中学就会通知面试了。面试通过你就可以不参加电脑派位，而是被提前录取，以“寄宿生”的名义进去。至于进去后是寄宿还是走读，这除了你爸妈，其他人并不关心。

回想起来，我发现只要是我们填了申请志愿的中学，最后都通知面试了，而且面试全部通过，我们“权力大反转”，由一开始“被动择校”到“主动选择”。这点说明学校为抢生源竞争很激烈。如果孩子本身学习不算差，父母一定要“广撒网”，让更多的好学校能拿到你孩子的简历，这样你就有更多的选择机会了。

选择

当真把选择权交给你，这个选择还真不好做。当时我们在那么多学校里选一所也是颇费脑筋，大人小孩齐出动，我们到处打听熟人，轩轩上各学校贴吧看贴子，一直定不下来。直到有一名经历过小升初的家长告诉我们：“选中学别看那些花里胡哨的介绍，看中考成绩排名。”这句话在当时真是“一语惊醒梦中人”。后来我们遵循这个原则，果断选择了轩轩所上的中学。事后来看，我们的选择没有错。

民办

最后讲讲民办学校。因为不少人问过我们为什么给轩轩选了所民办中学。多花钱不说（九年教育是义务的，上公立中学基本不用花钱，上民办一年学费就要几万到十几万）；还商业味浓，风险性大。持这种观点的家长不在少数。我第一次听培训机构做民办学校介绍时，很多家长也是“切，民办我们不考虑”。经历过小升初后，我才知道持这种观点的家长，说明你对现在的民办学校不够了解。外地怎么样我不敢说，北京排名前十的民办中学，像人大附中分校、师达中学、北达资源、建华实验学校、海淀外国语实验、理工附中分校都是非常好的民办学校。拿师达中学举例，师达中学2014年中考总平均分为523.96，位列海淀区前列；实验班总平均分更是高达545.95(含体育)，为海淀区最高分。

当时我和轩爸想，只要轩轩能考进实验班，中考成绩就有望达到海淀区最高水平，那考取海淀好高中的机会就有了。于是我们果断报考师达中学，在今年3月份参加考试，最终轩轩被师达中学录取（录取比例6：1），开学前轩轩参加师达分班考，考进了心仪的实验班。

对了，说到初中升高中，这里面又有一个政策问题：那就是原则上初中生不可跨区上高中，如果我们想在海淀区上高中，上民办（北京民办中学大多面向全国招生，不受户口限制）中学几乎是唯一选择。想明白这点后，我们又花了些时间考察北京排名前十的民办学校，最后锁定了北京师达中学。

关键时间表

四年级-六年级期间：参加 “巨人杯”和“迎春杯”比赛，为小升初做准备。

六年级上学期（8-10月份）：准备简历、参加升学讲座、比较各校情况、关注招生政策变化。

六年级下学期：

2月份起：参加盲考、参加学校开放日、报名/参加小范围面试。

3月份：参加民办学校入学考试。

5月份：公立学校公布招生政策，开始填表（记忆深刻的有家庭状况表、公立学校电脑派位表、寄宿申请表、特长生申请表）。

5月份：民办学校电话通知录取消息交费（电话通知离发录取通知书当中有一个月犹豫期），犹豫期费用可退。印象中一周内全额退；二十天退费扣5%，超过1个月就不能退了）。

6月份：小学举办小升初家长说明会，现场讲解政策和表格（很复杂，信息反复核对）。

6-7月份：特长生开始选拔。民办学校犹豫期结束，开始调学生学籍。调了学籍后就不能再参加电脑派位。