小学生寒假作文写作具体步骤及方法(十二)
作文的情境教学
1、提供情境。提供真实情境,要根据作文教学计划,或要学生进行实物实地观察,或带领学生欣赏、领略大自然中的景物,或到社会上参观访问,让学生熟悉某些有权益的事由等等。
2、创造情境。就是人为地创造某种情境,为学生的习作提供直观的素材。如把某项事物给制成图片,或利用现成图片让学生看见作文。有条件的学校可利用各种电化教学手段,把学生难以看到的事物显现于他们的面前,然后即兴作文.还可以通过故本会、讲演会,教师绘声绘色地讲述,以及叫学生把一些好人好事表演出来等方式创造情境,为学生的作文选取素材创造必要的条件。
3、回忆情境。学生的作文素材,有时要选自经历过的事物,就要引导学生回忆当初的情境。如写事的,就要引导学生回忆事情发生的时间、地.点、人物、经过、结局等有关细节。如写人的,要回忆人物的特征、人物对话、人物活动等。如写一个场景,就要回忆其特点等等。
4、想象情境。无论是以教师提供的情境为题材,还是以自己回忆的情境为题材进行写作,都离不开想象情境。教师要引导学生充分想象,凭借他们平时积累的生活情境,适当加人想象情境的成分,把文章写活。
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