“碎片阅读”消极吗？

不知大家是否注意到，在喧嚣的街上、在拥挤的地铁中、在灯光暗淡的咖啡馆里，一些年轻人在阅读各样的书籍；还有一些年轻人在低头摆弄手机，却不是在玩斗地主或者看韩剧，而是利用路途的短暂时间进行断断续续的阅读，或是频刷微博，或是翻阅各种新闻客户端，或是利用移动终端阅读一部电子版的文学作品，有人称之为“浅阅读”。

“浅阅读”的流行不难理解。忙碌的社会里，人们能静下心来阅读的时间越来越少，也越来越碎片化。阅读习惯的变化改变了大众阅读方式，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读成为阅读的主要方式。而各种资讯泛滥，压力迫使人们倾向于更加实用、轻松的阅读。因此有人质疑，这种阅读方式会造成“浅思维”、“浅趣味”，在阅读中无法形成深度的阅读体验、批判性的思考领悟和深层次的情感回味。这种现象的确存在，呈现蔓延趋势。

但是计算机、手机、平板电脑上的阅读就一定是“浅阅读”吗？

有网友问，一目十行算“浅阅读”吗？一天看完一本书算“浅阅读”吗？其实，我们一直都会“浅阅读”，也有“深阅读”。智能手机流行前，人们一样会浏览报纸，只读标题和图片，眼睛寻找最感兴趣的新闻。那时人们一样会在乘坐公共交通时阅读短篇小说或一本美文杂志。如今，人们只是改变了阅读介质，电子设备的产生了丰富了阅读方式，而且随着技术发展，层出不穷的应用将会满足人们各式各样的阅读需求。现在，一些阅读器的出现，就满足了一些人借助新技术手段达到深度阅读的渴望。可能社交网络上的阅读正在逐渐脱离阅读的实质，演化成披着阅读外壳的社交路径。人们去阅读新闻资讯、微博段子，或是猎奇，或是减压，或是在寻找社交话题。阅读异化的现象不可否认。

但是“浅阅读”一定起消极作用吗？

浅阅读的广泛流行，并不导致阅读的必然浅化。生活中，有的人通过“浅阅读”培养读书习惯，由浅入深，逐步深入；有的人通过“浅阅读”摸索适合自己的读书方法；有的人通过“浅阅读”筛选深入阅读的资源。每个人都有感兴趣的深度阅读领域。在业余时间有限而知识信息高度融合、传播、碎片化的情况下，筛选信息显得尤为重要。

今年的世界读书日活动，主流媒体们在微博、微信平台发起的“我们读书吧”活动，掀起了读者对阅读话题的小热潮。今年3月，李克强总理在政府工作报告中首次写入倡导全民阅读的内容，引发公众对全民阅读立法的关注。在世界范围内，美国政府提出了“美国阅读挑战”、“阅读优先”等计划；英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点。在微博上，身处国外的网友发布了“德国地铁里的读书人”的系列图片，网民们在感叹他国浓厚阅读风气的同时，也积极行动起来，渐渐展开了自己的阅读计划。

阅读决定着一个民族思维的深度和高度。从现在开始读书，哪怕是浅阅读都值得鼓励，但是仅仅满足于“我在读，这就够了”，仍然不能令人成长。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，康德说“感性无知性则盲，知性无感性则空”，多读书，读好书，用心读才是真道理。

有个笑话这样说：姑娘问小伙，你抽烟吗？小伙答，抽！姑娘又问，抽了多久？一包烟多少钱？小伙答，抽了15年，一包60元。姑娘思考了一下说，你每年花在抽烟上的钱是2万元，15年里总花费32万。如果你没有抽烟，省下的钱都可以买一辆宝马了。小伙反问，你抽烟吗？姑娘答，不抽。小伙又问道，那你的宝马呢？

同样，有些人即使不追美剧、日漫，也很可能不会去读书。读书需要日积月累，更需要培养习惯。人人都说读书好，但要真的付诸实践，静下心来读几本好书，对那些缺乏自觉性的青年来说，确是件难事。这种现象，流行点的说法叫做拖延，好听点的叫贪玩，真实情况就是懒。

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