小学著名读物推荐:《假如给我三天光明》
她一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧使她不省人事。当她苏醒过来,眼睛烧瞎了,耳朵烧聋了,嘴巴也不会说话了。
由于失去听觉,不克不及矫正发音的正误,她说话也含糊不清。对于一个残疾人来说,世界是一片暗中和寂静,在这样的情况下要学会读书、写字、说话,没有强大的记忆力,简直是不行能的事。
但是,海伦凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音,用一根小绳系在一个金属棒上,叼在口中,另一端拿在手上,练习手口一心,写一个字,念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭,她还便宜了一个木框,装配了一个滑轮练习写字,当然莎莉文老师也付出了很大的贡献,她让海伦将手放在本身的喉咙上,让海伦感受发声的震动夸张的声音。
这时候一个重要的人物出现了
1887年3月3日,对海伦来说这是个极重要的日子。这一天,家里为她请来了一位教师──安妮莎莉文小姐。
莎莉文老师跟海伦凯勒很投缘,她们认识没有几天就相处融洽,并且海伦凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字,让她能与别人沟通,再教导她一些生字的意思,她陆续学懂了鲜花、水、太阳等,并认为爱就是那温暖的阳光。其后再教导海伦用手指点字以及基本的生活礼仪。
安妮莎莉文老师十分有爱心,她首先了解了海伦的脾气,她终于知道凯勒的脾气会如此躁动,是因为父母不忍看她做错事(打人、不守规矩、破坏东西等)被惩罚的模样,于是在她做错事时都给她糖吃,所以安妮莎莉文老师必需要纠正这些父母的错误行为,而且与她建立互信的关系,再耐心的教导海伦手语。
一天,老师在海伦凯勒的手心写了water水这个词,海伦凯勒总是把杯和水混为一谈。到后来,她不耐烦了,把老师给她的新陶瓷洋娃娃摔坏了。(这个时候老师会怎么做?她会生气然后不睬小海伦吗?)
但莎莉文老师并没有对海伦放弃,她带着海伦凯勒走到水井房边,要海伦凯勒把小手放在水管口下,让清凉的水滴滴在海伦凯勒的手上。接着,莎莉文老师又在海伦凯勒的手心,写下water水这个字写了几次,从此海伦凯勒就牢牢记住了,再也不会搞不清楚。
海伦后来回忆说:不知怎的,语言的奥秘突然被揭开了,我终于知道水就是流过我手心的一种液体。
不外,莎莉文老师认为,光是懂得认字而说不出话来,仍然不便利沟通。可是,从小又聋又瞎的海伦凯勒,一来听不见别人说话的声音,二来看不见别人说话的嘴型,所以,尽管她可以发声,但也没措施说话。
为了克服这个困难,莎莉文老师替海伦凯勒找了萨勒老师(郝博士),郝博士教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变革,尽管非常艰巨,不外,海伦凯勒还是做到了。
当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后,这样写道:谁都不可思议我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑,可也难以相信,她3个月的学习就取得这么好的成绩,在美国,另外人要达到这程度,就得花一年工夫。
海伦还把本身的学习分成四个步骤:
1、每天用三个小时自学。
2、用两个小时默记所学的知识。
3、再用一个小时的时间将本身用三个小时所学的知识默写下来。
4、剩下的时间她运用学过的知识练习写作。
在学习与记忆的过程中,她只有一个信念:她必然能够把本身所学习的知识记下来,使本身成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小时以上,经过长时间的刻苦学习,还有不平不挠的信心,使她掌握了大量的知识,能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。到后来,一本20万字的书,她用9个小时就能读完,并能记忆下来,说出每章每节的大意,还能把书中精彩的句、段、章节和本身对文章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
她的努力得到了回报,成功实现了她的大学梦想,进入了哈佛大学。
这本被誉为世界文学史上无与伦比的杰作的《假如给我三天光明》,就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式,真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。
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