孩子问“性”？家长坦然面对消除过度探究欲

有些孩子会这样问：“我是从哪里来的?”家长往常会这样回答：“你是妈妈在垃圾桶里捡来的”，或者是“胳肢窝里生出来的”。尽管现在家长们的回答进步多了，会告诉孩子“你是从妈妈肚子里生出来的”，可关于生孩子这件事究竟该怎样说、说到什么程度、采用什么更优雅的说法，许多家长仍然一头雾水。《男孩女孩性别教育家庭版》主编、上海理工大学附属小学校长丁利民为家长们解了惑：父母亲是孩子第一任性别教育老师，当孩子有需求时，家长可以用孩子能够理解、听得懂的话，去告诉孩子生命成长的秘密。

性教育不宜遮遮掩掩

在“为了孩子健康快乐成长——《男孩女孩性别教育家庭版》赠书仪式暨德育交流活动”上，有位五年级女生的家长是特地请假赶来的，因为她发现女儿有些“苗头”了，心里有些不安。丁校长说，关于性的问题，其实家长首先要做到“坦然”，因为这些问题在孩子眼里，与“小鸟为什么会飞?我也能飞吗?”没什么两样。孩子不知道、不了解的东西太多了，他们的小脑袋里不断产生“为什么”、“怎么办”。要知道，家长坦然科学的态度，比内容更重要。家长可以和孩子一起轻松地聊聊“我从哪里来”这个话题。探究“出生前我在哪里呢?”“妈妈肚子里真有小房子吗?”“我到底是从哪里生出来的?”反之，在性教育问题上越神秘，就越容易让孩子产生过度的探究欲望。

发育提前“慢慢聊”

由于物质生活优越等原因，现在的孩子生理发育普遍提前，有观点提出现在的女孩生理发育提前了两年左右。一些老师反映，小学高年级的学生对已经或将要改变的身心充满期待和忐忑。

如何让高年级学生愉快、自然地面对即将来到的青春期，并为中学阶段的青春期教育做好铺垫?丁校长介绍说，学校的性别教育课堂上，老师从蝴蝶的蜕变，谈到人的成长阶段;通过“阅读青春读本、做独木桥游戏”，让孩子们感受到青春期的身心变化。而在阅读家庭版读本《成长的烦恼》、《神奇的荷尔蒙》中，家长可以和孩子聊聊自己成长的情况，可以倾听孩子成长的困惑，可以和孩子一起畅想未来。

孩子偷看色情网怎么办

一位母亲曾向老师求助：她发现孩子以上网查资料为借口，偷偷地看色情网站上的东西，她查看孩子网页浏览历史，发现这样的情况已经有段时间了，但不知该怎样教育。

“遇上这样的情况，家长不必过于惊慌，自我探索是孩子生长过程中非常正常的事情。”丁校长说，“家长首先应该教育孩子，告诉他你刚才看到的其实不是生活的常态。同时注重培养孩子健康的兴趣爱好，与其堵还不如疏，还应教会孩子正确地做出选择。”她还给出了“处方”：家长可以和孩子玩一玩“网络迷宫”，学会辨识网络信息;做一做安全上网小测试，讨论远离陷阱的方法，学会保护自己。

与会的上海教育出版社常务副总编辑段学俭认为，爸爸妈妈是对孩子进行性别教育的最合适的老师，《男孩女孩性别教育家庭版》则为学校和家庭开展性别教育提供了合适的载体，编写的18个亲子讨论主题，流淌着浓浓的爱，用讲故事、做游戏等适合小学生认知特点的方式，深入浅出、层层铺垫地道出了明确的生命成长答案。

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