家长会：发言稿
别有把孩子全交给老师的想法，一个好的教育需要家庭学校社会相统一和协调。记住没有哪一条法律说如果学生没取得好成绩教师要付法律责任的，当然我们会凭着带着一颗心来不带半根草去的思想做好我们的工作。2根据需要给孩子找家教。因为有的家长说他的能力已经无法再辅导孩子。孩子也因为课堂上跟不上而苦恼，这样的情况话请个家教还是有必要的。 3多到学校和老师沟通，了解孩子的学习。4作业要签字，让他自己检查后你再检查签字。最重要的是否认真5督促孩子看课外书，最好你和他一起看，谈看法。激发他的求知欲，并对增强母子感情有帮助，也提高了自己的文化修养，一举三得的事情何乐而不为呢。6给孩子一个温暖和谐的家庭氛围，是我们每个家长必须不断思考并付诸于行动的大事。学习，不断给自己充电是培养自己修养的最好的方法。之前，我向大家保证的事情，我相信我已经做到了，因为从你们的笑容里我看到你们的答案。总之一句话，我们共同努力，为了孩子。谢谢大家！
4、做作业的习惯。 总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。（3）做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。只有多督促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。
四． 重视学生的综合素质的培养
学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。
培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。
随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！
五．加强学生常规教育和即将面临的期末复习。学生的常规与学生的学习有着很密切的联系，不成规矩难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有个性的张扬与发展，但是要建立在遵守纪律的基础上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。
一、班级简况介绍
家长朋友们，四年级是小学阶段个人成长的关键时期，我们决不能掉以轻心。
育人先知人，我向大家介绍一下班级基本情况：
2、 学生情况
我班共32名学生，男孩多、女孩少，来至全国各地。这个班的优势在于：好胜自信、思维活跃、创造力强；其劣势表现为二个方面：基础不稳、言行懒散，体现在学习上。好的方面是接受知识较快，但却忽略细节，知识掌握不准确，基础不扎实，还有一个原因是有些孩子以前学的是老教材，导致孩子学习知识参差不齐。
（举例：体育周的体育项目比赛、讲故事比赛、小百灵歌手赛……）
二、前期工作回顾
教书育人是每一位教师的天职，作为一名班主任，育人更是我义不容辞的责任。我作班级工作的基本思路是：以德育为首，抓学习为主，纪律为保障，劳动为手段，活动中育人。
针对学生的实际情况，我前半期主要作了如下工作：
1、首先制定班规、提炼班训、谱写班歌（简介本班的班级文化建设）。每天早读之前和下午午会前让孩子们诵读班规、班训，有感情的唱班歌。（介绍班规、班训，在我班级管理中所起到的作用。举例说明怎样转变我班的周源同学）
2、全班委组织
⑴班委干部选拔充分尊重学生意见，相信学生，依靠学生，锻炼学生，培养学生，尽可能让每一个学生都参与到班级管理中来，在集体中成长。（介绍每位班干部的职责，设立值日班长，每个孩子轮流。每天的午会教育是怎样开展的）
3、 班主任是老师又是家长
介绍自己是怎样扮演这两种角色的（举例说明）
4、 谈谈教学工作
该班的孩子知识水平、思维方式参差不齐。因为我们班有些孩子以前学的是老教材。（介绍老教材和新教材的区别）每一种教材的编排体系不一样，要想转变这一部分孩子的思维方式还需要一段时间的训练。本班孩子对数学概念理解教弱（举例说明我是怎样对概念进行教学的）。本班孩子比较粗心，经过训练有所好转（介绍训练的方法）。总之老师要吃透教材，认真上好每一堂课不落下每一位学生。
接着语文老师、英语老师分别谈谈自己的教学工作。
三、与家长沟通，形成家校合力
学校、家庭、社会三者必须形成合力，才能有效实现我们的教育目的。学校通过召开家长会、每周发放联系卡、家校直通车、电话等形式保持与家长的沟通与联系，当然，我们更希望家长以主人翁的态度与学校密切联系。
四、提几点建议和希望
1、“疼爱”但不“溺爱”。独生子女教育是个难题，中国人有句古话叫“养不教，父之过，教不严，师之惰。”正因为我们深爱他们，所以精心培养他们良好的修养，博大的胸襟，高远的志向，高雅的志趣，渊博的学识，才显得特别重要。溺爱会害了孩子。（举例）
2、培养他们良好的思维习惯。建议家长朋友注意培养自己孩子的下面几种习惯。⑴仔细观察。观察是启迪学生思维的最基本途径，是创造的基础。⑵独立思考，这样主要训练孩子的发散思维和求异思维能力。⑶好奇好问。伟大的科学家爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题更重要。⑷善于批判。这里的批判是指让孩子敢提出质疑，敢怀疑权威。⑸联想和想象。联想和想象是对培养孩子音乐、美术、语言等方面的能力尤其重要。⑹勇于实践。孩子的交际能力，团队协作能力，解决问题的能力，均源于实践，实践还可以培养勇气、信心、自制力等。
3、全程管理。建议家长朋友对子女的学习进行全程管理，千万不要把教育放在每次家长会后或成绩出来后。如果每次成绩考差了来一顿训斥，不仅于是无补，反而挫伤其自尊心，影响父母儿女的情感。4、物质上适可而止，多在心灵上沟通。建议家长不要在物质方面满足孩子的过分要求，特别是无礼要求。多用伟人的事迹，英雄的业绩，成功人士的足迹教育、激励他们。精神的力量，才是激励他们不断上进，追求 卓越的财富。同时，多与他们沟通，及时了解他们在想什么，需要什么。
5、让他们多读书。冰心说：“好读书，读书好，书读好”这是经验道理的。培养他们养成读书的习惯。6、以身作则。用行动潜移默化的影响比说一千句还起作用。
家长朋友们，想说的话还很多，由于时间关系，就此止住。为了你们的孩子，让我们携起手来，共同努力。最后，再次感谢大家的关心和信赖，祝我们的学生――诸位的子女都能健康成长，谢谢大家！
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