小学性教育，“拿来主义”也没什么不好
原标题：小学性教育没必要“摸着石头过河”
中国的改革大业是前无古人的壮举，没有现成的经验可以借鉴，因此，摸着石头过河是迫不得已的事情。而小学性教育在香港早就有了成功的范例，何不拿来呢？人家早已过河上岸啦，我们怎能还在摸着石头畏缩不前呢？
“男孩子为什么有小鸡鸡？”“我从哪里来的？”不少家长都曾碰到过类似被孩子问倒的经历。从珠海市香洲区教育局获悉，该区将计划小学四年级以上统一开设性教育课程。但由于我国内地小学这一方面基本上是空白，怎么教、教什么？受访校校长们很茫然。（10月31日《广州日报》）
2008年年底，教育部要求，小学五六年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义。一些地方按照教育部的要求，在小学开展了性教育课程。总体来看，效果非常不理想。究其原因，有些小学开设了性教育课程却敷衍了事，有很多小学干脆就没开设性教育课，更有甚者今后一个时期也不打算开设这门课程。这就是中国小学性教育的现状，怎能不让人担忧呢？
小学生对性感到非常神秘，非常渴望了解这方面的知识。当有小学生问“我是从哪里来的？”家长十有八九会说“从垃圾堆里拣来的。”遇到类似的问题，老师不但不给学生讲解，还会大声地训斥他们不务正业。小学生只好通过网络、黄碟等渠道去了解性知识，这对他们的身心健康十分不利，后果非常严重。我们岂能坐视不理，无动于衷呢？
许多地方小学性教育不尽如人意，一个重要的原因是因为没有教材。香港在这方面有着成功的经验，我们不妨“拿来”。请看，香港幼儿园性教育课本插图里的文字说明：“性交是爸爸妈妈表示爱的一种亲密方法，爸爸将阴茎放到妈妈的阴道内。”我们也应该尽快编写统一的性教育教材。另一个重要的原因是因为没有专职老师。这门课程大多是由其他科目老师兼课，教好教坏一个样。因此，配置专职性教育辅导老师是当务之急。解决青少年性教育是一个社会性的难题，没有专职教师怎么能行呢？
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