三帆中学的实验班和普通班有什么区别?
我是三帆英语实验班的一个学生,我想谈谈我对英语实验班以及三帆中学整个教育模式的看法。
现在我已经要初三了(过完这个暑假)。其实总体来讲,三帆中学的教育模式十分传统。基本上还是老师讲课,学生大量做题,没有什么很新的突破。
我记得在我初一下半学期临近期末考试那会,每天可以有10几张卷子,初二发了将近快70张了(不是每天)。
老师大部分都还是很年轻的。教我的老师中,语文、数学、英语老师的年龄不过30,但是都很有经验,语文老师是初二语文组备课组组长;数学老师是从师大二附(我们的初中部)下来的一个优秀老师;英语老师也有两年的教学经验了,十分善解人意,而且是我们的班主任。物理老师40多了,是物理组备课组组长,讲课很能抓住重点,不是盲目的给你一堆题然后让你做。
学校很重视学习。实验班与普通班差在哪呢?在我看来不过两点,一就是基础,说句实话,到了初中,与小学科目能接轨的除了英语和学习习惯没有什么了;二就是学习氛围也可以说是学习环境。
举一个很简单的例子。我记得有一回我们班值周,中午的时候要大巡逻,可是没什么劲,我们同学就找一个地方写作业,而普通班的就瞎闹、说笑。
在实验班里,每个人从心里都有一种学习的欲望,谁都不想比谁差,即使你多学了一个单词、多做了一道题我都觉得心里很亏!几乎到了期末,每个课间都没有人出去玩,而旁边普通班的就在楼道里叫唤。这就是差距!实验班里考20多名,到了普通班就是前十。
所以在普通班里太容易自我感觉良好了。而且实验班普通班学的也不一样。
我在这里不是想鼓励大家都进实验班,毕竟初中的东西太少了,三年下来你可能都觉得你没学什么。但是,身在普通班就必须有良好的自控力而且要有强烈的上进心!而在实验班,你想没有都不可能。
【三帆中学的实验班和普通班有什么区别?】相关文章:
- 上一篇:新生适应:如何学好初一历史
- 下一篇:北京2009级新初一学生还要注意什么?