专家：小学英语学习 学生应分阶段进行
一年之计在于春，春天是人们规划一整年的最佳时期，我们可能计划着未来的“五一”短暂的出行，也可能计划着数月后的暑期或者“十一”的长途漫游。可是，当下的你需要做什么呢？答案其实很简单，为了自己的学习好好计划，步步为营并且努力完成。
我把冲刺小升初的孩儿们分为几个时期，方便孩子们和家长们规划。
四年级应该做的事，打好基础
对于现在四年级的孩子来说，你们正在处于小升初这场战斗的“准备期”，这段时间非常重要，孩子们需要做的就是不断积累，树立起竞争的意识。从英语的角度讲，建议孩子们在背单词方面要下足功夫，众所周知，选拔考试最终让孩子们拼的就是单词量。背单词是困扰一代又一代学子的大问题，如何找到背单词正确的方法才能使我们的英语学习事半功倍，成绩倍增。调查显示，现在四、五年级的孩子们都在学习新概念这本教材，主要是因为：1.单词量大（新一1500词，新二2500词），2.语法体系健全。对于如此大的单词量如何进行复习和背诵呢？我给孩子一些能够终身受益的方法，希望孩子们越早应用越好：
背单词有两点非常重要，第一，单词要会读；第二，单词要放句中记。
平日里家长们要监督孩子们读书，在读书前先让孩子们听录音3遍，也就是让孩子们先把句子理解，这也是培养语感的过程，不能忽视。之后再让孩子听录音3遍，这3遍要慢一些，让孩子把所学的新单词听清怎么发音，明白放在句中是什么意思。最后3遍，让孩子跟着录音带进行跟读，这么做让孩子们得到的收获是：1）知道句子的意思，2）知道单词在句中的意思 3）培养了地道的语感和英语思维。在课上，老师每次都会强调，单词绝不止有一个意思，一定要结合语境，这也就是为什么要用读书培养语感的方法背单词。如果孩子从四年级开始积累词汇，我想通过一年的努力就会有正确的背单词的习惯，速度就会加快。
五年级了，你的目标要明确，让四年级学习作为你的基石
对于五年级的孩子们，你们会经历两个时期：上学期是“发力期”，下学期是“冲刺期”。
处在“发力期”孩子，开始复习准备各种考证、杯赛不断，谁都希望在五年级结束前获得一个杯赛冠军或者一等奖，就像抓住了名校的救命稻草，以数学尤甚。这确实是一个通往名校的路径，但是获得一等奖或者冠军毕竟是极为有限的。因此，考取英语证书就成为了主流，五年级上学期的“发力期”的孩子们要有目的是准备证书考级，认真复习老师讲过的题和学过的课文的单词；“冲刺期”的孩子们需要不断地做题巩固，总结高效的做题方法，争取以最高的成绩通过考试。现在，全北京市英语类证书考试分为两种：
1）剑桥五级等级考试(KET,PET,FCE)；
2）北京英语水平考试(BETS-1,BETS-2,BETS-3)；
值得说明的是，剑桥五级考试和北京水平考试在同一年的口语话题和写作话题基本类似。所以彼此之间可以作为参考。
证书考级真正的目的是什么？
六年级的上学期就是我们所认为的“收获期”了，随着小升初点招的日趋提前和家长们功利的想法，获取证书成了孩子们学习英语的目的，孩子们会在五年级结束前会获取KET(BETS-2)证书，三一口语六级（七级）证书，静静地等着名校召唤，这也就是为什么这个时期被叫做“收获期”。
诚然，证书考级无可厚非，但是仅仅以获取证书为目的我认为是万万不妥的。现在，孩子们大都在学习新概念，新一学完是144课，新二学完是96课，我们为什么不把KET，PET的考试看成是对新概念长期学习的一种检验呢？如果孩子学完新一了，就让孩子尝试着考取KET（BETS-1）证书，如果孩子学到新概念二60课左右了，就让孩子尝试考取PET(BETS-2)证书。成绩固然重要，但是学习积累的过程必不可少，而考试我们就当做是对阶段性学习的检验就好了。这样，孩子学习的压力就会转化学习动力，从而发挥其最大的主观能动力，而家长也会平心静气地接受孩子们的考试结果。何乐而不为呢？您说呢？
最后，希望孩子们能够在“收获期”收获更多的证书，让学习的内容更加的丰富，让成绩有更大的提高，最终实现进入名校的理想！
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