期中考后 不同年级的学生如何调整学习？
上周各学校的期中考陆续结束了，无论学生的成绩如何，它所呈现的是学生阶段性学习的成果，哪些内容掌握比较牢靠，哪些地方是学生的盲区；是因为粗心丢分，还是在解题过程上丢分；是时间安排不合理，还是解题方法欠缺等，都可以通过这份试卷看出来。
在此，资深教育专家傅老师建议广大中学生，不妨暂时停下来，借期中考这个契机，好好地分析一下自己前段时间在学习上存在哪些问题，接下来又应该如何调整学习方向。
低年级：学习习惯很重要
期中考后，不少学生发现了很多学习中隐藏的问题，诸如某些题目平时明明见过，但在考试时还是做错了，学生回答说是因为没看清题目；还有因为答题的时候少了几步，虽然结果正确但还是因为作答不完整扣分。这些问题大多是学习习惯不好所致。
傅老师强调，在学生漫长的学习生涯中，学习习惯将会一直影响着他们的成绩，因此越早培养好习惯对学生越好。特别是在预初、初一年级时，学生的自主时间比较多，可以说是习惯塑造的黄金时机。学生在上课时要摆脱手懒或者记流水账的毛病，学会有重点地记笔记，下课后也要学会管理时间，学会利用错题集、档案袋等方式记录和纠正学习问题。
学生平时做作业有教科书、老师、同学的帮忙，正确度还算可以，自我感觉学得不错，而期中考正好暴露出学生还没有吃透的知识点。学习习惯好的学生在考后就会主动做考试分析，着手于查漏补缺。傅老师指出，初、高中一、二年级是打基础的时期，是为中、高考储备知识和能力的阶段，学习的内容在中、高考中比值很大，例如有数据表示初二的教学内容占到中考的41%。所以一定要重视知识的消化吸收，而良好的学习习惯恰恰能帮助学生实现这一点。
小升初学生：归纳总结是良方
对于六年级的学生来说，期中考可以说是一个序曲、一次练兵，接下来还有六年级上学期期末考试，为了更好地定位，有的同学会开始参加各种各种的模拟排名考试，进入明年更是有各个学校举行的择校考试。
傅老师希望学生们能够做好期中考后的总结工作，最好在老师的帮助下对期中考中暴露出来的问题进行深度分析，并找到针对性的解决办法；对试卷中的题型及解题技巧烂熟于心，总结归纳知识点。此外，还要综合考虑期中考卷作答情况，注重限时训练，适应考试节奏，并做好今后的学习计划。
期中考作为对考前知识学习的诊断性测试，相对于成绩，学生们更应该看重从中收获的经验，借助这次检测，调整学习步调，为最终迎接小升初做好充足的准备。
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