北师大版小学语文小升初质量检测试卷

一、基础知识积累与运用（58分）

（一）读拼音，写词语。（8分）

静mì（）

侵shí （）

jùn（）马

hú（）lún（）吞枣

chú（）窗

zhēng（）融

fèn（）土

qiè（）而不舍

（二）选择题。（18分）

1.对下列汉字的笔顺描述有误的一项是（）

A、“匕”，先写竖弯，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。

B、“及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺，“乃”，先写横折折折钩，再写撇。

C、“凸”，第一笔写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横，“凹”，第一笔写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

D、“贯”字上边的笔顺是写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横，“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A.精兵减政兴高彩烈负荆请罪

B.书声朗朗迫不及待别具一格

C.发愤图强微波鳞鳞再接再励

D.独出心裁天涯海角司空见惯

3.下列词语搭配正确的是（）

A.提高认识保卫公物

B.身体强大发扬风格

C.发现问题参观演出

D.改善生活改进技术

4.下列句子中不是病句的一项是（）

A.经过这次旅游，让我大开眼界。

B.七月的内蒙古是旅游的好季节。

C.中心是否突出，是衡量一篇好文章的标准之一。

D.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

5.下列标语使用不得体的一项是（）

A.“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）

B.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”（学校食堂标语）

C.“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）

D.“高高兴兴出门，平平安安回家”（车站旁标语）

6.下列句子不是比喻句的是（）

A.春天像刚落地的娃娃。

B.月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C.小明长得像爸爸。

D.夏天来了，公园绿草如茵。

7.下列句子关联词使用不当的一项是（）

A、凡卡与其呆在城里受苦，不如回到乡下爷爷那里去。

B、不管我们走到哪儿，都不会忘记培养我们的母校老师。

C、虽然是一分一秒的时间，我们但是也不能浪费。

D、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

8.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是指（）

A.汉朝名将李广

B.赵国名将廉颇

C.三国名将赵云

D.汉朝名将霍去病

9.习主席“6.1儿童节”寄语：“人在年少时，一定要，经得起风雨，才能长。莫好高骛远，稳健才，做事讲诚信，做人讲。你有能力时，决心做大事，没有能力时，快乐做小事；你有余钱时，就做点善事，没有余钱时，做点家务事……” （）

A.立志见识踏实良知

B.励志见识扎实良知

C.励志知识扎实良知

D.励志见识踏实良知

（三）句型转换。（10分）

1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改陈述句）

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2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星空。” （改转述句）

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3.道县的韭菜岭很高。（改夸张句）

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4.小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

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5.星期天，我跟爸爸去踢足球。（改双重否定句）

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（四）积累填空。（ 17分，每空1分）

1.（），留与子孙耕。

2.（），孰能无惑。

3.己所不欲，（）。千里之行，（）。

4.写出故事的主人公：程门立雪（）七步成诗（）

5.仿写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（）的时候，日子（）；

6.生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，（）的远大抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，（）的浩然正气；生命就是龚自珍的“落红不是无情物，（）的献身精神；生命就是杜甫的“随风潜入夜，（）的默默奉献精神。

7.“岁寒三友”是指：梅，松，（）。请为所填植物写一句描写它的古诗，如：（），（）。

8.我国农历五月初五是传统端午节，民间流传（）的习俗，实为纪念我国伟大诗人（）。

（五）判断题（对的打“√” ，错的打“×”）。（5分）

1.“孰为汝多知乎？”意思是：谁说你知识渊博呢？（）

2.《卖火柴的小女孩》一文的作者是俄国作家契诃夫（）

3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句话中的“固”的意思是：本来，“或”的意思是：或者。（）

4.《少年闰土》一文选自鲁迅先生的小说《故乡》。（）

5.“轻诺必寡信”按字母表的顺序排列为：必，寡，诺，轻，信。（）

二、综合实践与运用（4分）

生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”。请你说说自己的观点。（不超过100字）

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三、阅读与理解（28分）

（一）课内阅读。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kān）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则，不但那些外国人要讥笑我们而且会使中国的工程师失掉信心。

1.给文中加横线的空白处加上标点。（2分）

2.将下列词语中带点字不正确的读音划掉。（2分）

塞外（sāi sài）

狂风怒号（háo hào）

3.查字典：“勘”字是（）结构，用部首查字法应查部首（）；“惹人讥笑”的“惹”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。（2分）

4.在选文中找出一个中心句，用“_________”标出来。（2分）

5.给这段话加个小标题。（）（2分）

（二）课外阅读。（18分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。（2分）

以手掩面——________________________

契机——________________________

2.破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）

⑴当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）

⑵钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活（）

3.你对“生之喜悦”这个题目的理解（2分）

4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

⑴________________________________

⑵________________________________

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（4分）

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