文言文阅读：把握文章内容和作者的思路
理解文言文的内容
在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后合并同类，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。
理解文言文的内容要注意以下几点：
1.在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后合并同类，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。
2.注意文体特点，把握核心句和关键句。核心句指对主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。关键句指那些在思路的展开、主旨的表现上起重要作用的句子。
3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。
4.重视诵读。反复朗读，以至成诵，有助于理解文章内容和作者思路，体会作者的思想感情。
5.分析写法、品味语言。
（1）分析选材和剪材有什么特点。分析作者为什么选这些材料，哪些详写，哪些略写，详略安排对表现中心意思有什么作用。
（2）分析写人、写景、记事的方法。
（3）注意表达方式的运用。
文言文翻译的方法
翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。
补，就是指文言文中省略的成分，翻译时要补足。如帝感其诚在动词感后面省略了介词于，相当于被，译时补出，全句可译成天帝被他的诚心所感动。
删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。如久之，目似瞑，意暇甚。久后的之，是助词，起凑足音节的作用，可删去。
留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如南阳刘子骥，高尚士也。
变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。如何苦而不平，此句可变为苦何而不平的形式。
换，是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。如吾与汝毕力平险。句中吾、汝应分别换成我、你们。
文言文翻译的原则
将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益，文言文翻译也是提高文言文阅读能力的一个重要方法。
文言文翻译的原则有三点：首先要忠于原文。其次语句要通顺。表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。再其次是要文字优美，亦即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容形式及风格准确地表达出来。这就是所谓的信、达、雅。同学们在翻译文言文时只要能做到前两点就可以了。
要做到准确、通顺，就要多学多练，平时除学好文言课文，还要多看些课外的文言文章，多积累些文言实词、虚词，熟悉文言句式的特点，还要掌握必要的历史文化常识。另外，也要讲求翻译技巧。
典型例题
约不可失
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？文侯曰：吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
虞人：掌管山泽的官。
罢：停止，取消。
1.解释文中加点词的含义。
（1）魏文侯与虞人期猎（）
（2）是日，饮酒乐，天雨（）
（3）公将焉之（）
（4）岂可不一会期哉（）
2.与公将焉之中焉字用法相同的一项是（）
A.且焉置土石B.寒暑易节，始一反焉
3.翻译下面句子。
乃往，身自罢之。
4.这则小故事中，魏文侯表现出来的__________________品德至今还值得我们学习。
答案：
（1）①打猎②下雨③到、往④约定的时间
（2）A（疑问代词哪里）
（3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎）
（4）守信
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