二升三家长注意！忽视这个阶段，孩子学习竞争力难保持！
孩子升上三年级后，很多家长都会发现一个问题：一二年级学习很轻松，在班里成绩就算不拔尖，也是中上游水平，可到三年级，学习开始变得吃力，成绩下滑，特别是数学学科尤为明显。
其实，一二年级和三年级数学的学习内容有着很大的区别。一二年级，数学学习的是一些固定规则和口诀，只需记住就能在考试中取得不错的成绩。到了三年级情况开始不同，没有扎实基础或没养成正确思维习惯的孩子，会显得学习起来有些吃力。因为在记忆基础上，三年级数学有更多需要思考、理解、想象的题目，对孩子的要求不再是单纯记忆，而是主动思考，要求有一定数学思维能力。
于是，有些基础不太扎实的同学就会感到学习吃力，成绩的层次也会在这个年级显示出来。可以说三年级是孩子学习数学从低年级到高年级的过度阶段，衔接好这个转折期，孩子的数学成绩才能跟得上。所以，很多家长在暑假就开始为升三做准备。
二升三暑假对于孩子来说也是非常重要的，如果这个阶段被忽略，没有正确的引导和鼓励，到9月新学期的时候，有的孩子就会因为无法适应忽然增加的难度，出现畏难情绪，渐渐对数学失去兴趣，成绩也一落千丈，这对将来转向高年级学习会产生很大影响。
所以，这也是为什么我们强调三年级数学学习应该从二升三暑假开始重视。
在二升三的暑假中，如何更好地帮孩子学好数学呢？
老师有三点建议：
1、让孩子养成六个习惯
2、尽量避免"低级错误"
1）与孩子一起制订一份切实可行的学习计划
2）让孩子养成按照计划进行学习的习惯
3）要求孩子自己对作业进行复查
3、可以选择辅导班帮助拓展思维，提升能力
家长在帮助孩子挑选辅导机构可以重点考察，课程的重心是否在于启迪孩子思维，培养学习能力，以及在过程中如何帮助孩子形成良好的学习数学习惯。
例如，在卓越高斯数学精英班课堂上，老师们会引入生活案例，通过深入浅出地讲解帮助孩子理解和记忆，最后通过变化题目类型，引导孩子主动思考，达到拓展的目的，在持续不断的学习过程里帮助孩子循序渐进养成数学学习思维和习惯，突破学习难关。我们的课堂拒绝单纯灌输，因为思维锻炼不是靠生拉硬拽的。
三年级“分水岭”从暑假开始，所以家长们一定不能松懈，重视培养孩子的数学素养，将孩子没有养成的数学兴趣，思维习惯、数学能力等抓起来。这个年级段的孩子知识吸收能力也是比较强的，可以让孩子在满足基础知识情况下，同时进行知识的适度拓展训练，为孩子将来数学之路助跑，为数学学习打下坚实基础。
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