如果我能再做一回小学生600字
老师的粉笔再黑板上写个不停，很快挤满黑板的文字又被板擦无情地擦去。在板擦下抹去的怎能说是文字，是时间啊！六年的光阴即将结束我的小学生活。一幕幕、一桩桩、一场场、一件件----如果我能再做一回小学生......
如果我能再做一回小学生，我会在一二年级熟读唐诗三百首。也许我不懂“杨柳岸晓风残月”，也不懂“大漠孤烟直，长河落日圆。”但是文字的节奏感让我觉得这是一个暂新的世界，体会着不会作诗也会吟的乐趣。当每次考关于诗词的内容时，我就觉得自己秦驴技穷，绞尽脑汁也没有半点回忆。我后悔我错过了那些年背背记记的黄金时期。
如果我能再做一回小学生，我会在三四年级养成每天日记的好习惯。虽然在三四年级知识并不富裕，那些修辞手法和写作手法并不了解得很多。但谁不是从初出茅庐到再到炉火纯青的呢？写作文不仅仅是要优美得语句、语段，最需要的就是贵在坚持。如果不坚持，即使冒出个优美的语句又有什么用呢？就像现在，刀不磨必生锈，人不学必落后，导致我现在的弱点还是作文。所以，我很遗憾在三四年级没有养成写日记的习惯。
如果我能再做一回小学生，我一定会在五六年级学会自立，自己谋划生活。因为五六年级过后就要生初中了，初中就要住宿了。如果自己还依赖父母的花，成绩肯定会一落千丈。正如在本学期学的《桃花心木》中那位种树人所说的：“如果我每天来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的新，根就会浮在地标上，无法深入地下。一旦我停止浇水，树苗就会枯萎得更多。幸而存活的树苗，即便遇到狂风暴雨，也能挺直着腰。”所以不仅是树，人也一样。如果养成了独立自主的人，自己学会把时间安排妥当，效率一定会节节攀上。我感叹在五六年级没有养成独立自主的心，但却迫在眉睫。
如果我能再做一回小学生，我一定努力学习，认真听讲，不让时光无情地溜走，也绝不做时间的奴隶。
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