家长应该正确对待小升初升学面试

最近两个月，小学五级的小林在妈妈的严厉监督下，拿着校外考前培训班提供的材料，狠背唐诗宋词，狂做逻辑思维题，为的就是参加今天开始的温州市第二外国语学校的五四制小升初面试。从五月下旬的少艺校文艺特长生面试，到今明两天的温州市第二外国语学校、绣山中学及实验中学等学校的五四制小升初面试，升学面试在这三个月里犹如夏日的高温炙烤着考生及其父母，其温度之高，甚至波及到了明后家有考生的父母们。

面对数千名考生，学校如何做到公平测试？升学面试，到底面试的都是些什么内容？社会上五花八门的考前培训班，到底要不要去上？上周，记者采访了温州市实验中学和温州市少艺校的相关负责人，让我们来听听他们是如何看待升学面试的。

考与不考，

只是选择，不是唯一出路

记者：近来，参加升学面试的学生数居高不下，对此学校如何看待？

市实验中学负责人：这两考生报名人数之多，很出乎我们的意料，这并不是我们想看到的。考不考二外，只是一个选择，不是唯一的出路，家长和学生应该有更多理性的认识。我认为，家长应该更多地承担起家庭教育的责任，而不是完全把希望寄托在学校身上。

市少艺校负责人：其实，对于升学择校，家长应当有一个清醒的认识：适合自己孩子情况的学校，无论这个学校的性质如何，都是最好的学校。而即使再好的学校，如果它不适合您的孩子，家长也不应当为了面子等因素去盲目追捧，否则是害了自己的孩子。事实上，随着鹿城区取消择校之后，学校之间的差距正在缩小，没有文艺特长的孩子就近入学是一个不错的选择。而我们学校每的招生面试就是一个寻找适合我校的艺术幼苗的过程。为了尽可能多地挖掘艺术苗子，我们每招生都不设门槛，各县（市、区）适龄儿童均可报名。去市区取消择校后，报名人数更是接近2000人。但是我们也欣喜地看到，很多家长开始越来越理性，把我们的招生面试过程作为对孩子的一份难得的人生经历去对待，而不是抱着非考上不可的心态。

“打招呼”没有用

是否当考官都是临时通知

记者：学校在短短几天内要面试这么多的学生，如何保证公平公正呢？

市实验中学负责人：温州市实验中学经过多的操作，这方面已积累了很多经验。最重要的一点，就是我们要确保其公平性。由于考生人数众多，学校会对考官进行分组，确保让同一个孩子在不同的考官面前的面试结果基本一致。在这个方面，我们有一系列比较成熟的做法。此外，在命题内容、面试流程等方面，学校也动了不少脑硅。可以请家长放心的是，学校考虑到了方方面面的细节，比如面对内秀、不善表达的学生，如何保证考官们的测试结果一致。所以，我们希望家长和社会能够给予我们充分的信任。

记者：和考官事先“打招呼”有没有用呢？

市实验中学负责人：没有用。是否当考官都是临时通知的，事先老师们根本不知情。到了现场，考官交出手机，由专人统一保管。想打招呼，几乎不太可能。

少艺校不考计算

二外不考察和学科有直接关联的知识

记者：外界传言面试非常难，对知识量要求很高。所以很多家长让孩子提前学习来应对。

市实验中学负责人：我们考察的主要是孩子小学五以来的知识积累，不会有超范围的内容。可以明确的是，学校不考察和学科有直接关联的知识。而我们每的考题都不一样，临时抱佛脚的学习毫无意义。

记者：前文中小林背古诗做习题，估计在今天的面试中是派不上用场了。

市少艺校负责人：由于学校的特殊性，在文化课程都能开齐的基础上，孩子们还要学习文艺，因此，孩子的学习能力非常重要。基础学力比较强的孩子在将来的学习中会更加顺利。而学前靠加班加点，突击补习的孩子，如果学力不足，迟早是要落后的。因此，我们的面试过程，更关注的是孩子的学习能力。但这并不意味着，我们关注的是孩子的识字量和计算能力。识字量是考察项目，但所占的比例微乎其微，而且机械的加减运算能力更不在考察范围。简而言之，我们考察的不是孩子现有的知识储备，而是将来的学习潜力。

考前培训弊端多

考官能一眼看穿强化后的做作

记者：如今的现实是，社会上专门针对升学面试的考前培训班相当火爆。家长们也是趋之若鹜，似乎非得上培训班，心里才有底。

市实验中学负责人：我们采用面试而不是笔试的初衷，是不增加学生的负担，而事实上培训班的出现，已完全背离了这一初衷。考前培训班的火爆，是家长们盲目从众的结果。

既然报考了二外，家长和孩子就应该有一个良好的心态，自信、从容地去面对。孩子发自内心的深层次的品质并不是短短数天就能突击出来的。培训班老师传授的那些技巧，不仅无益，甚至有害。孩子要有童真才可爱，被强化训练过的孩子知道在考官面前什么话该说，什么话不该说，但这在我看来，是非常可怕的。这种做作的行为对孩子将来的人生也很不利。作为考官，往往一眼就能看穿孩子是否经过强化训练。

此外，我们每考察的内容都不同，形式也不一样。培训班的教学材料大多来源于网络，以及历届学生的回忆。所以，这些内容肯定是跟不上形势的。知识如此浩瀚，靠短期培训于事无补。

上培训班还有一个弊端，就是容易给孩子带来负面影响。如果在面试现场，孩子发现培训的题目一个都没有考到，就容易不知所措。

学校最看重学习力

奖状鱼龙混杂不加分

记者：学校希望通过面试，考察学生的什么能力呢？

市实验中学负责人：我们希望挑选到有语言学习潜力的学生。

市少艺校负责人：考察的项目比较综合，希望挑选到的是具备一定文艺潜质和学习能力的学生。

记者：少艺校如何去考察学生的学习能力呢？

市少艺校负责人：我们在面试过程中，会着重考察孩子对全新的知识是否能理解、变通、举一反三。同时，我们还设置有两个时间段的培训，去考察孩子的习惯和态度。

记者：去有一个孩子捧了一摞的奖状参加面试，结果第一轮就被刷下来。对此，家长很不理解。事实上，很多家长都认为，奖状是一个重要的砝码。

市少艺校负责人：我校面试从来不看奖状，奖状一般没有加分。如今社会上的比赛鱼龙混杂，奖状的含金量究竟如何很难确定。我们只相信现场看到的学生的实力。

记者：如果两个孩子最后一轮的得分相同，奖状在此时是否发挥作用呢？

市少艺校负责人：也起不了作用。如果得分相同，评委会让两个孩子再表演一次，重新打分，以此确定录取人员。最后一轮时，家长全部坐在试场里，亲眼目睹面试过程。

不看孩子现在怎么样

要看他将来能怎么样

记者：2011少艺校面试时，网上流传着一个家长发的帖子，说孩子2岁识字过千、5岁学鼓、6岁学琴，已经熟读数遍《三国演义》、《西游记》，竟然少艺校前300名都未能进入。对此，学校有什么解释吗？

市少艺校负责人：我们在挑选孩子时，把握一个原则，即：不看孩子现在怎么样，要看他将来能怎么样，即他是否适合我校的未来学习，是否具备文艺天赋，是

否有较大的学习潜力。对于一个孩子来说，他所表现出来的东西，我们无法知晓家长是以怎样的形式传授的。事实上，上到教育部，下到每一位具有现代教育理念的教师，都反对家长过度提前教育并因此牺牲幼儿大量的玩乐与休息时间。更何况我们只能通过现场测试孩子学习新知识的能力，去考评他是否适合少艺校。

记者：听说，文化课考试前三名的孩子，即使没有文艺特长，也能被录取。

市少艺校负责人：必须要有文艺潜质。因为第一轮测试的就是文艺潜质，综合素质测试再好，如果没有特长，第一轮就被刷了。当然，对于综合素质特别好的学生，我们会给予更多的关注。此类孩子悟性好，即使现在在文艺方面不突出，只要肯下苦工夫还是很有前途的。

多陪陪孩子

比上培训班要好得多

记者：学校有什么话想对家长们说呢？

市实验中学负责人：以平常心去对待面试，无需参加考前培训班，不要把希望寄托在素不相识的培训班的老师身上。与其送孩子上培训班，不如在饭后陪孩子聊聊天，增进亲情。

市少艺校负责人：希望家长们把孩子考少艺校当成一次锻炼，千万别要求他们一定要考上。如果勉强为之，即使上了少艺校，对家长和孩子都不太好。不管能否考上，都要让孩子的成长更快乐一些。外面的考前培训班会让孩子的情况变得不真实，反而会让家长在找适合孩子的学校时，产生误判。

至于文艺特长的学前培训，目前有个别家长停幼儿园的课，费尽心思为孩子到处去请专业老师上小课。我们建议，家长应用平和的心态来对待孩子的考学与学艺，在孩子自身条件和兴趣意愿的基础上进行培养，让孩子在幼儿园大集体中按教程设置与大家一起快乐地学习，是非常重要的成长过程，综合素质也就是在此得以培养发展。学艺术应该是让人生更快乐的事，仅为了考学或考级，往往事倍功半。

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