北京市立新学校校长：做个有魅力的教师

今天的教师承载着时代的责任与使命，要让教育成就希望，关键在于有一支优秀的教师队伍。每一位教师要塑造品格、积淀文化，满怀真情、创新观念、提升能力，努力成长为有魅力的教师，让魅力教育绽放异彩。

教师的魅力源于师德。高尚的师德是构建教师魅力的前提。当代教师的核心价值观的内容可提炼为：忠诚教育，关爱学生，教书育人，为人师表，严谨治学。

作为新时期的教师，有责任用坚实的脚步，去诠释属于自己的价值体系，在神圣的岗位上，构建一个至真、至善、至美的精神家园。

教师的魅力源于内涵。深厚的文化内涵是打造教师魅力的保证。绝不能用昨天的知识，教今天的学生，适应明天的社会。一个人学习的速度小于社会前进的速度，你就是退步者；一个人学习的速度只有大于社会前进的速度，你才可能进步。教师必须成为终身学习者，在不断地阅读、学习、思考中促进自身精神的发育。

登高才能望远，只有肚里有货，才有教育的本钱，教师只有让“肚中之货”日趋壮大，才有“生命”的产生，才能让教育教学焕发出生命的活力。今天的教师不仅仅只是“园丁”，不仅仅具有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流，只有这样才能不断引导学生不停顿地走向成功。

教师的魅力需要情感。良好的师生情感是提升教师魅力的关键。教师对教育事业应倾注无限的爱。爱是教育的基点，教师只有心中有爱，才能坚持理想、坚守信念、敢于淡泊。爱是教师最重要的法宝，师爱如水，它看似柔弱，但却蕴藏着强大的教育力量，它能感动心灵、启迪智慧、创造奇迹。

高尚的师爱，能唤醒学生沉睡的梦想，激励学生健康成长。高尚的师爱能孕育着爱，在爱中传递着爱，在爱中回报爱，师生之间将会产生相互的爱，逐步建立起良好的师生情感，有了这份情感，教育就有了吸引力，教师就有了魅力。

教师的魅力需要理念。先进的教育理念是提振教师魅力的重要法宝。教师要善于学习教育理论，更新教育观念，树立正确的教育理念。

确立“八个‘x’比‘y’重要”的观念，实现学生整体素质、综合能力的全面提升，为培养未来社会所需要的人才打下坚实基础。

成人比成功重要；成长比成绩重要；体验比名次重要；付出比给予重要；巧干比苦干重要；勇敢比畏缩重要；对话比对抗重要；激励比指责重要。

今天的教师要智慧做教育，努力实现不为学习，赢得学习，不为成绩，赢得成绩，实现素质教育与升学教育的和谐发展。

教师的魅力依靠课堂。有魅力的课堂教学是决定教师魅力的最重要因素。课堂要努力激发学生学习的“精气神”。那么，如何以课堂为载体，传承知识、培育能力、涵养品性、激活动力、助长生命？我们给出的答案是：构建“魅力课堂”。

“魅力课堂”是基于尊重学生的美好天性，激发学生的精神动力，努力让教学迸发五彩的魅力光芒，推动学生自主学习、主动发展、创新发展的改革行动。

“魅力课堂”注重提高课堂的学力、激发学习的活力、增强教学的魅力，并逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、美丽、思考、开放、分享的课堂”转变，让课堂成为师生快乐成长的殿堂。

“魅力课堂”追求一种理想的教育境界。在这种课堂上，教师对学生是真正的尊重、成全、关注；学生拥有足够的思考空间，思维高度活跃，表达充满自信，教师和学生都进入了一种主动成长的境界。

“魅力课堂”追求以爱育爱、以情激情的精神世界。教师要心怀真爱，让学生在爱中成长，在爱中懂得爱、珍惜爱、理解爱、学会爱、付出爱，在教育的过程中生发出不竭的爱；教师要有激情，只有教师充满激情，才能激发学生的激情，才能催生灵动的思维，才能燃起智慧的火花。

在魅力课堂的实践探索中，激活了师生成长的动力，改进了师生关系，提升了师生的幸福指数，教师的魅力也大大增强，课程育人的质量也得到全面提升。

做一个有魅力的教师，提供有魅力的教育，应该成为现代教师的追求，我们正走在前行的道路上！

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