常德:2015年在乡镇中心小学以上建立心理咨询室
“生命最美，我最珍贵，我要用坚韧绽放生命的美丽……”前不久，在湖南省常德市桃源县漳江中学的生命教育专题讲座现场上，1400名学生整齐肃立，庄严地举起右手，宣读生命的誓言。据了解，像这种以珍爱生命为主题的教育活动，目前在常德市各中小学校已形成常态，成为了学校德育工作的重要内容和有效助力。
近年来，受复杂社会环境影响，加之学习压力较大等原因，青少年学生情感普遍较为脆弱，容易产生不良心理和出现过激行为。针对此情况，常德市把生命教育放在学校日常教育和管理的重要位置，一方面，按照《中小学心理健康教育指导纲要》要求，在市城区所有中学和县区镇学校均建立了高标准的心理咨询室，并从2014年开始，每年组织120名教师参加为期一年的心理健康辅导方面的专业培训;另一方面，对监护缺失、留守流动、教育失当、受社会不良因素影响导致的行为偏差、突发异常事故等类型的困境中小学生，进行摸底筛查，建立信息档案，组织教师开展结对帮扶，及时关注、疏导和解决困境学生在成长过程中的心理问题。同时，建立完善校园信息网络平台，严防邪教暴力等不良信息流入学校，为学生营造正面、阳光的网络环境。
据介绍，根据工作进度安排，2015年该市将在农村乡镇中心小学以上学校都建立高标准的心理咨询室，配备合格的心理辅导教师，每周开设不少于一课时的心理健康教育课程。同时，建立市、县、校三级心理健康教育教师培训机制，形成以班主任和专兼职心理教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作队伍，大力开展“心理课堂”、“家长课堂”和“抗挫教育”活动，努力让每个学生都学会积极生存、健康生活和独立发展。
常德市芷兰实验学校是市城区一所有4000多名学生的12年制完全中学。该校校长黄克勤说：“我们动员全体教师人人都学心理学、人人都当心理咨询师，目前全校已有70多名教师顺利拿到了二级心理咨询师证书，学生心理辅导逐步延伸到了每一间教室，进入了每一节课堂。”
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