到底该不该让小学生学奥数？

最近，长春市民李先生有些焦虑。儿子在长春市一所知名小学上二年级，马上就要期末考试了，老师给孩子们留了很多数学复习卷，孩子答正常的题目都很顺利，可最后两道附加题就有点儿难度了，尤其是最后一题。

“那题明明就是奥数题，学校不教，只有课外班教，为什么还要考这个呢？”李先生非常不明白。可是既然卷子里有这样的题，那到底该不该给孩子找班去学奥数呢？

还有一批和李先生一样的家长，在为这个事儿纠结。

■回应

附加题不会脱离教学大纲

贾老师是长春某知名小学的数学老师，说到李先生的这个疑问，贾老师觉得有必要给家长解释一下。贾老师所在的学校，附加题在试卷上叫“挑战题”，顾名思义就是具有一定挑战性的。“这是要考察学生的思维程度，看孩子举一反三的能力。”贾老师说。

据贾老师介绍，绝大多数学校出附加题都是和学生在课内学习的知识息息相关，“绝对不会乱出的，更不会脱离教学大纲出一些风马牛不相及的题目。”她说，这些题目的难度都是在学生充分学好课内知识的基础上，具备了举一反三的能力时就可以顺利作答。

“孩子们凭借自身能力做出这些题目，也会很有成就感的。”她说。

有些家长为了能让孩子做上这些题，花钱让他们去课外学习奥数相关课程。对此贾老师认为，在不给孩子添加课业负担的情况下，学习奥数课程还是有一定好处的。

“奥数确实可以开发智力，开拓思维能力。而且奥数都是一个专题一个专题来，比如今天学植树问题，明天学鸡兔同笼问题，虽然孩子过一段时间会忘记这道题的解法，但在解题过程中，思维还是得到了锻炼。”她说。

■现状

奥数班火热上顶级班要经过层层选拔

新文化记者在采访中了解到，实际情况是，各地奥数班依旧火热，好的奥数班更是供不应求。

“其实很多家长对于奥数还是有一定误解的，所以我们现在的奥数课都改名了，叫思维训练或者思维拓展。”长春市一所知名培训学校的负责老师说。

张女士的女儿菲菲是从三年级开始学习奥数的，现在上四年级，“每周只学一节，而且老师不单单只教题，更多时候是和她做游戏，比如说魔方之类的，现在上四年级了，学习课内的数学知识确实很轻松。”她说。

王女士的儿子在长春市某知名小学上六年级，儿子从三年级开始学习奥数，经过层层选拔，现在已经在所在的办学机构的奥数A班学习了。

王女士说，现在的顶级奥数班不是大家想象的那样只要花钱就可以上了。要经过层层考试，培训学校在学员里优中选优，这些成绩最好的孩子可以获得一些初中学校的“绿色通道”。

何为“绿色通道”？就是这些孩子可以通过私下进行的考试，争取到自己心仪的优质初中。“从教学的实际经验来看，数学学得好的孩子确实聪明。”长春市某初中的一位教学副校长说。

吉林大学附属中学的数学老师王辉说，虽说奥数和中考没有关系，但是以现行的政策来看，奥数和高考有着非常密切的关系，“现在高考自主招生的部分是非常青睐竞赛生的，而奥数的选手更受大学的青睐。”

奥数非万能钥匙不是所有孩子都适合学

藏在暗地里的各所初中的“小升初”考试要考察，老师也说奥数能够培养孩子的数学思维，让孩子更聪明，那么奥数应该成为所有孩子的必修课吗？

“我虽然非常认同奥数，但奥数不是所有的孩子都应该学习的，而是根据孩子个人的兴趣去学习。”贾老师说。

而目前有一些家长单纯是为了孩子“小升初”占得先机，所以就拼命地去让孩子学习奥数，这种功利的做法显然是不可取的。“奥数不是个坏东西，坏就坏在奥数成了‘小升初’的一个标准，所以像我家孩子这样的没办法就得学。”王女士说。

“不是所有孩子都适合学习奥数，不适合的孩子去学了，弄不好对正常的数学课程都会产生抗拒和排斥。其实只有少数的孩子适合，现在竟然有了一个人人都学的局面，这本身就不正常。”吉大附中的王老师说。

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