“别人家的孩子”不是给孩子比的 是给家长们学的
又是一年升学季。这个季节，出产最多的就是“别人家的孩子”：今天这个孩子被排名第N位的名校录取；明天那个孩子收到N封名校的录取通知书；后天又蹦出了个“状元”……
这些也够刺激读者的神经了，媒体还报出他们的成功经验。
然而，一项研究表明，很多父母爱拿“别人家的孩子”来比较，说是为了给孩子一个奋斗和努力的目标。但事实上，这样做不仅损伤孩子的自尊心，甚至影响孩子对父母的信任度。
问题来了！
看到“别人家的孩子”身上可供借鉴的方法、经验甚至习惯时，如何正确地迁移到自己孩子身上呢？
现象
“别人家的孩子” 让人欢喜让人愁
最近，各大媒体频频报出一些优秀的学子，被海外的著名大学录取，每个人也似乎都有很多闪光的地方。
然后，成都家长李女士却纠结起来，自己的孩子“醒得迟”，读书一直不自觉，她每次把别人家孩子的经验告诉自己的孩子时，孩子总扔下一句话：为什么你不去生别人？呛得李女士哑口无言。
其实，早在几年前，网上一个帖子《有一种奇特的生物，叫“别人家的孩子”》就红极一时：
“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……这种生物叫做‘别人家的孩子’。这种生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级；他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘；这种生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟斧钺钩叉，而我们只会吃喝拉撒……这就是感动中国十大人物之——‘别人家的孩子’！”
支招
别人家孩子的经验
家长要“内化”为自己的教育方式
家庭教育专家谭刚强表示，看到“别人家的孩子”的成功个案，家长千万不能粗暴地对着孩子做比较，因为在潜意识里，孩子认为家长瞧不起自己，从而产生逆反和抵触心理。最重要的是，这些成功的个案，离不开这些孩子成长的综合生态环境，包括家养方式、学校教育等。成功的教育，一定是个性化的教育。
但“别人家的孩子”成功的经验，并非不值得参考，谭刚强建议，家长们要善于从别人孩子成功的经验中找到自己教育方式的不足，改变教子方式，并内化为自己的行为，从而潜移默化地感染和引导孩子。比如，很多“学神”型的孩子，学习的时候都很专注，那么，平常孩子在做作业和看书时，家长就不要在一旁看电视，或者送吃的进去，影响孩子的专注度。
当然，也有孩子主动去学习同龄人的经验。今年被哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学录取的赵珈钰，接受采访时就提到一个重要的人物——2014年被哈佛大学录取的兰天星。“兰天星说了他的经验，准备过程中的时间要分成四份：考试25%、课外活动25%、申请文书40%、面试10%。我觉得很有帮助，从高二准备出国开始，我也是这么做的。”
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成功的孩子
身上一般都有哪些闪光点
成都商报记者收集了近几年成都考入世界名校的孩子，看看从这些“别人家的孩子”身上，家长们可以借鉴到哪些东西。
时间管理
利用好碎片时间 假期给足球队当翻译
成都女孩文艺霖被美国9所名校录取，包括美国波莫纳学院（2015年福布斯排名全美第一）、哥伦比亚大学、巴黎政治学院等。文艺霖并非国际班的学生，她第一外语学习的是法语，英语和西班牙语是在课外学习的。然而，她托福考了115分，SAT也得了2280分。
文艺霖的一个诀窍是“挤时间”，利用走路的时间练听力、利用碎片的时间看英语原著、利用休息的时间看美剧。作为一个足球迷，为了学习西班牙语，她经常在网上看西班牙语解说的足球赛。
假期，文艺霖则用来参加社会实践。到美国高中参加夏令营当志愿者；洛杉矶银河队俱乐部到成都访问时，去做随队翻译和导游；给成都的足球俱乐部外教当翻译和助理……社会实践和兴趣兼顾，一举多得。
兴趣爱好
多参加社会实践 学习时心无旁骛
而2015年被哈佛大学录取的成都女孩张潇月，最大特点是“学得好，玩得好”。她有很多爱好，学习效率高。比如爱好动漫，喜欢参加公益活动，还经常到国外参加辩论赛。自学日语后就到日本打工，挣的钱还可以旅游。张潇月的同学评价她，不是“学霸”而是“学神”，学霸是以时间换成果，而学神是以效率换成果。
张潇月的妈妈说，小的时候非常“尊重她的兴趣”，在不断尝试中发现孩子的天赋，并加以拓展。当女儿遇到困难求助时，她从来不会代劳，而是告诉女儿解决问题的几个方法，“培养她独立自主的能力。”
2014年被哈佛大学录取的成都男孩兰天星，最大的特点就是自学能力特强。他说，最关键是学习时要心无旁骛，要专注，甚至达到痴迷的程度。他不主张“题海战术”，注重掌握知识点的本质。兰天星还是学校学生会副主席、学校Insight杂志社文字总监，喜欢看电影、打网球，还热心公益，发起“熊猫1+1动物保护志愿者活动”。
成长路径
习惯决定未来 路径选择很重要
2014年，王诗涵考入卡耐基梅隆大学，从小学到升入世界名校，他似乎从未让人操心过。“努力地学，努力地耍”，是王诗涵信奉的圭臬。而无论是他本人，还是老师、家长，都将他取得的这段成功归因于他良好习惯的养成。
“诗涵学习很自觉、专注，在与不在都一样，不需要家长守着。”妈妈说。小学三年级时，为了改变王诗涵“坐不住”的毛病，妈妈给他报了钢琴班，小学毕业时，王诗涵的钢琴过了9级。学习习惯的养成很重要，比如，“做完作业再耍”，虽然很小，却非常重要。而孩子的教养，如爱心、尊老爱幼，则需要父母的言传身教。
听说“成都学校环境好，师资力量强”，家人就把王诗涵从内江送到成都一所好的中学。初三毕业的那个暑假，王诗涵到美国游学，参观了哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学等十几所美国名校，被许多美国大学推崇的“work hard play hard（努力学，努力耍）”所吸引。
孟母三迁，孟子终成亚圣。选择比努力更重要，方向比速度更重要，对孩子而言，这种选择，实际上是家长为孩子们提供了一个好的成长路径。
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