青岛教育局局长邓云锋：中美合力创新青岛教育国际化发展模式
4月12日，由青岛高新区管委，青岛市教育局，中国教育网联合主办，青岛高新区投资促进局，青岛高新区社会事务局，博格思加州学校承办的“2016基础教育国际化中美高峰论坛”在青岛举行。
美国加利福尼亚州教育部部长Tom Torlakson，中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦，青岛高新区管委会常务副主任尚立群，青岛市教育局局长邓云锋，以及来自国内外的专家学者与知名中学负责人出席了此次论坛。论坛围绕我国基础教育国际化人才培养发展情况、青岛基础教育国际化发展、加州教育国际化与中国的交流情况、以及国际课程和国内课程的融合与发展进行了广泛讨论。
会上，青岛市教育局局长邓云锋做了主题为“青岛基础教育国际化发展探索”的报告。他表示，美国教育有很多的成功经验和做法，非常值得我们去学习借鉴，就像今天的基础教育国际化中美高峰论坛的主题一样，要推动融合，共谋发展，期待中美双方共同努力，创新青岛教育国际化发展模式，期待青岛与美国教育的合作结出丰硕的成果。
邓云锋局长介绍到，当前，我们全球经济的一体化进程在不断的加快，我们的教育资源也和其他的社会资源一样，在国际间也在加速的流动，各国的教育之间相互的影响、相互的借鉴，教育的交流合作日益频繁，教育的发展趋势不可阻挡，在预示同时，我们新科技革命和产业革命将人才竞争推向了国际竞争的前沿，国际化人才的需求更加旺盛，教育系统是作为人才培养的系统，承担着非常重要的使命，所以我们的国际化发展特征也是日益的凸现，青岛作为中国首批对外开放城市，也是中国沿海的一个重要的中心城市，我们青岛的教育也跟随着城市改革发展的步伐在不断的前行，我们青岛教育的国际化也走出了自己的特色的道路，目前我们正在做“十三五”的规划，今年也是“十三五”规划的第一年，我们也明确到2020年未来五年要实现青岛教育的现代化，这个现代化我们作为一个主体来推进，靠什么来支撑？一个是教育的信息化，第二就是国际化，这作为两个翅膀通过信息化的代表、支撑，国际化的引领来推动中国青岛现代化的征程。
第一，我们政策引领将正确引领国际化的发展方向，这也把教育国际化作为教育改革发展非常重要的任务纳入青岛国际城市战略框架进行统筹规划实施，这在2012年我们青岛市的第十一次党代会提出建设宜居、幸福的现代化国际城市的目标，同时提出一个理念以世界眼光谋划未来，以国际的标准来提升工作，这都是讲的世界眼光和国际标准，同时还要以本土优势来彰显特色，坚持教育优先发展，实现教育强市的战略，这是在四年以前，以党代会的形式确定发展目标。
青岛市的中长期教育改革发展规划纲要是2011-2020年，促进教育国际交流作为主要的任务，提出要搭建教育合作的交流平台，开展全方位、多层次、宽领域的国际交流与合作，推进国际文化的理解教育，培养国际化人才，引进优质的教育资源，主动参与国际教育服务的竞争，形成和青岛发展水平相适应的国际教育规模，我们在2014年市教育局联合市政府相关部门出台了关于加快教育国际化发展的意见，我们比较早的出台了这样的政策，通过宏观层面来统筹设计，对从2014-2020年的国际化教育作出了全面的规划我提出一个目标，到2020年把青岛建设成为区域性的教育国际化的先行区，教育国际化的水平要处于同类城市的前列的目标。也明确了教育国际化的重点，要全面加快教育的国际化步伐。
第二，我们交流打开了教育国际的视野，青岛在基础教育综合改革深入推进普通中小学的创建工作，鼓励和支持中小学校与国外的学校对接友好学校、姊妹学校，通过走出去、请进来相结合，来广泛的开展国际的教育交流，我们到去年年底，青岛市现在有61所普通的中小学与16个国家和地区的学校缔结了友好学校关系是130个学校，开展了师生交流互访、网络交流等多种形式的交流活动，我们2015年全市中小学出境访问的人数是800多人次，来中国的人数也有800落人次，从2014年起，青岛首次开设了国际教育的讲坛，先后邀请国外著名的教育专家、教育大师到青岛开展讲座、培训，两年来通过这种活动有3千多名教师参加了交流，去年5月我们和中国教育部和联合国教科文组织在青岛首次举办了国际教育信息化大会，对未来15年到2030年教育信息化工作做了一个规划，发布了青岛宣言，来自91个国家的300多名代表，53位教育部部长莅临了会议，会上我们总书记专门发来了核心，刘延东副总理做了重要的讲话，通过各类的国际交流平台的搭建和国际交流活动的开展，广大基础教育的师生对教育国际化的认同度在不断的提高，师生的国际素养也得到了提升。
第三，合作办学引进了国外优质教育资源，随着青岛基础教育综合改革步伐的加快，我们积极的探索引进国外优质教育资源，通过中外合作的方式，引进国外的先进的教育理念、国际课程、教师团队、教学方法和管理模式等等，探索中外模式的结合，我们尽量融合发展，促进我们的教育国际化发展。
青岛市基础教育阶段的合作办学主要集中在高中阶段，按照中国的国家法律的规定，我们义务教育可能还是要以本土为主，在高中阶段重点开展国际合作，目前青岛市的普通高中已经与美国、英国、日本、加拿大、德国、澳大利亚、意大利等这些国家开展了中外合作办学项目18个，其中我们和中美之间的合作项目已经有6个，可以说这些合作办学项目是学校教育改革的全新尝试，国外优质教育资源和青岛的实际相结合，不断的调整完善，逐步的本土化，为我们的基础教育改革提供了宝贵的经验，也为广大学生提供了国际化的体验和更丰富的学习选择，提供了更多的选择。
第四，国际教育的服务在营造良好的环境，青岛市加强师生国际化教育的同时，积极为在青的外国学生，有很多外国的孩子在青岛上学，努力为他们提供优质的教育服务，全市共外籍学校9所，这涵盖了从幼儿园到高中各个学段的教育，我们有韩式学校4所，美式学校3所，英式学校1所，日式学校1所，来自60多个国家和地区的2342名学生在青岛就读，另外还有外籍人员学生的孩子有1334名是在青岛的普通中小学随班就读，和青岛的孩子在融合进行教育。这些学生根据自己的意愿选择接受本国或者是中国的基础教育，在青岛可以享受到高质量的教育服务，此外我们青岛部分中学还积极尝试走出去，通过语言、文化的传播交流来提高青岛的国际影响力，今天我们青岛二中的陈校长也在这儿，青岛二中在俄罗斯的中学建有孔子课堂开展了对外的汉语教学，青岛第66中与俄罗斯的总统学院、西伯利亚建有新西伯利亚汉语中心，各位代表教育国际化是时代的必然，也是青岛城市发展和教育改革发展的迫切需要，结合青岛在基础教育和国际化的探索和实践，我们认为基础教育的内涵应该包括以下几个方面：
第一，优质的基础教育资源的引进和输出，我想教育资源大家要互通有无，我们的优质资源可以引进和输出，这是双向的，所以教育资源包括人力资源、教育科学研究的资源，包括课程资源等等，这些资源是共享的。
第二，基础教育范畴内广泛的人员流动，包括中外之间教师和学生的双向流动，包括教师的培训、海外的研修，友好学校之间的交流互访，学生的夏令营、游学、交换生等等。
第三，系统的国际理解教育，开展了国际文化对世界形势的教育，提高学生的全球视野，对各国、各民族政治经济文化的了解，培养学生认识与理解世界的能力，真正包容不同观念的素养，全球观念。
第四，国际性事务的广泛参与，过去中国的学生只盯着眼前的事，现在要培养孩子要参与到国际事务当中去，全球是一个整体，是一个地球村，这里我们要与国际性的组织建立密切的联系，比如教科文组织开展长期稳定的合作，积极争取在国际社会中为中国的基础教育发声。
教育国际化内涵丰富，影响重大，为了进一步提升教育的国际化质量，从去年我们与国家教育发展中心进行了合作，我们开展了共同建设青岛教育国际化实验区的实践，这里我们双方将共同开展国际化人才培养、国际教育交流、教育服务于培训、产学研转化于一体的国际化实验，主要目的是推动青岛教育国际化，谋求更广泛、更深入的发展。
我们一是要融合中外优质教育资源，广泛开展国际理解教育，加强相关的研究与区域性的统筹指导，形成了内容丰富、设计科学、教学系统的国际理解教育体系，鼓励我们每个学校开发我们的教材，开设我们的课程，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，探索适合不同学段教育特点的国际理解教育模式与途径，就是不同的阶段有不同的理解，我们要由浅入深，循序渐进，我们也支持各级各类学校引进世界先进的课程资源、教师资源，开设中外课程的比较研究。结合实际进行吸收和借鉴，促进我们中外课程的多元融合，我们今年青岛市将在部分高中学校试点引进国外课程，推动中小学的课程改革，这是融合中外优质教育资源。
第二要搭建国际交流合作的平台。积极与国内外的专业化官方组织或者是权威性的民间团体建立联系，比如今天加州教育部的部长、学区的校长、教育局长都来了，我们可以开展区域性的互动，建立合作关系，开展优质项目的合作，搭建这样一个国际合作的交流平台，提高教育国际交流合作的针对性，有选择性、针对性、精准性的合作，提高合作的效率和成效，与友好城市、友好合作关系城市建立互利共赢，常态高效的建立教育合作机制，青岛与60多个国家都建立了姊妹城市，比如一带一路沿线的城市都是重要的未来的合作伙伴的选择。
我们将开展百校结好行动，鼓励全市中小学校与国外同类学校缔结友好关系，推进师生交流互访，加强国际间青少年的对话与沟通，比如人文交流对话机制，这都是合作的重要的背景和基础，我们要不断的落实和推进，把这样的工作做实。充分发挥在青高校和国际学校的国际教育资源媒介作用，向世界推介青岛，引进国外教育合作伙伴，积极引进国际组织到青岛，目前有25所高校，1200所中小学，2400所幼儿园，我们都鼓励他们，作为一个载体我们和海外开展合作。
另外还要充分利用信息技术打破空间的障碍，我们现在在互联网时代，可以通过信息技术实现互通、优质资源的共享，通过网络开展再现视频和社交媒体互动，举办国际高端论坛等活动，建立常态化的网络国际交流平台。
三是扩大青岛教育的国际影响力，进一步丰富师生的交流途径，建立外籍人员子女学校和本地学校的互动机制，积极建立学生参与艺术、文化、体育等展示活动，通过国际活动推进青少年的交流，我们的活动形式可以丰富多彩，积极参与国际项目的研究，鼓励教师参加高层次有价值的国际学术会议和交流活动，借鉴国外优秀成果，推荐青岛的教育经验，大力推动走出去的项目，支持有条件的学校开展对外汉语教学与交换生的计划，传播中国的优秀文化。
四是培养国际化的教师队伍，我们教育的国际化离不开国际化的人才队伍支撑，校长、教师的国际化的理念和视野决定了我们国际化的内涵和深度，我们青岛将加强校长、教师的培养，选派到国外去培训。青岛将加强这样一些培训工作，分层次、分专题的教师培训计划，提升管理人员的办学能力和教师的专业成长。
通过国际教育讲坛等形式邀请国外优秀专家到青岛为教师开展国际教育培训理念，组织教师到国外教学办学机构见习，学习交流方法，努力建设一支具有国际视野、先进国际教育理念、育人方式的校长和教师队伍。
【青岛教育局局长邓云锋：中美合力创新青岛教育国际化发展模式】相关文章：
- 上一篇：小升初语文小窍门之修改病句方法大全
- 下一篇：小升初经典阅读题：《晶莹的雨》及答案