家长网晒一年级课表 南京总课时少 语数不密集
近日，名为高兴快乐的网友在网上发帖，请求各地爸妈晒一晒自己所在地区的一年级课程表，连续几日，收到了来自河北石家庄、广西桂林、安徽太湖、山东济南、江西吉安、江苏南京等各地一年级爸妈发来的课表。大家在网上展开讨论，进行比较，发现南京小朋友应试教育痕迹不那么明显，课程多样，课时较少，算比较幸福的孩子们。
一年级课表大讨论南京小朋友幸福在哪里?
1南京小学生语文数学不密集，总课时少
因征集范围有限，只征集上来七八个地方的课表，但是从这些课表的差异中，也可以对比看出各地对于一年级小学生的培养差异。通过对这几个地方的课表进行比较，记者发现，几乎所有的小学都把语文数学安排在每天早上的一二节课。
各地区上主课的频率略有差别。安徽太湖地区基本上都是语文数学、平均每天有四到五节主课程(语文、数学)，写字、阅读、思想品德、音乐等课程属于较轻松的课程，但据家长介绍，这些课程也都由语文和数学老师代上。南京的一个家长回帖称我们三年级的孩子都没你们一年级语文数学课多。江西吉安地区小学一年级课表更夸张，甚至出现了语文两节连上、数学两节连上的情况。好熟悉的课表，让我回忆起了大学时候两节连上的经历。网友惊叹，小学生一年级的课表也连上，担忧不知小朋友能不能坚持。观察南京地区的三张课表，发现南京小学一年级平均每天上五节课，其中包括了学校的特色课程等。每天上课的总课时比其他地区要少，语文数学不密集，孩子学习起来不那么累。相对而言，应试教育的痕迹比较小，孩子还是蛮幸福的。家长们在回帖中讨论道。
2南京学校还开设有电影、科技等特色课程
除了课时少会让南京的小朋友们感到幸福之外，记者还发现，在所征集的几个地区中，南京的一所学校以及桂林的一所学校安排有英语课。另外，南京还有些学校特色课程，比如电影、科技等课程。在所征集的课表中，济南一年级的学生也有围棋课程，这些课程的出现，给一年级的小朋友们的课程带来了一丝新鲜感。
从课程表中还可以看出，各个学校虽然都重视体育课，但是每周上课频率也有不同。
为什么课程有差异？
学校在大规划下有小差异很正常
同是小学一年级的课程表，怎么差距这么大呢？记者就此问题采访了南京市教育局初等教育处的负责人，了解到，各地对于小学生的课表设置，首先是遵循国家课程标准规定来制定，并以此为宏观的指导，然后各省市根据学生的特点和身心发展等情况，制定相关的课程规划等。此负责人告诉记者，以南京为例，一二年级的课程要求为每周不少于26课时，每个学校在校本课程的指导下自行安排特色课程，他表示，省市只是做一个政策性规划，具体实施由学校来安排。
经济教育不均衡是主要原因
南京市白下区教师进修学校校长潘春雷告诉记者，各地小学生课表差异大，其中教育不均衡是主要原因，在经济不发达的偏远地区，师资严重匮乏，音体美老师缺乏，因此，受客观条件影响，学校无法安排相关课程，无奈只能编排大量的语文数学等课程。
潘校长告诉记者，随着教育教学的不断发展，学生课程表的设置也日渐规范化，更加注重学生各方面的提升，因此，南京的一年级课表的排法有一定的道理，科学的课程设置会有利于小孩今后的发展。潘校长说，学校设置的课程门类越来越多，随着国家推行地方课程，各学校针对自己的特长开设了个性化的课程。比如，白下区的石鼓路小学开设了版画课程，中山小学则比较强调科技特色，带孩子们参观成百上千种蝴蝶、火山、鸟类等，还有些小学注重学生的国学经典阅读、电影经典欣赏等，甚至会把品茶、茶文化等作为自己的特色课程，因此，南京的地方课程在课程改革方面是走在全国前列的。
一年级处于幼儿园与小学的过渡期，距离小升初还离得远，没有升学的压力，过早进行高强度的语数学习，对他们的成长并非明智之举。潘校长说，对于一年级学生来说，关注点不应该是学到知识的多少，最重要的在于各种习惯的培养，比如生活、学习以及思考习惯，还有锻炼身体的习惯。
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