中国小学性教育缺教材 女教师被家长斥讲下流事
听说海南的小学校长带着几个女生开房，宁波的华天小学教师王颖坐不住了。
一次课堂上，她把这则主题词为性侵犯的新闻报道拿给自己五年级的学生讨论，因为这是对孩子进行性教育的好时机。
可是，这群刚刚十一二岁的小学生看完新闻，却只是指着他们并不认识的猥亵两字，迷惑地问：老师，这个词是什么意思呀？
这个问题也问倒了这位80后女教师。没有任何一本教科书告诉她如何向孩子描述性，就连头天晚上备课的时候，她都拿不准该选哪些素材给小孩子看。唯一能给她帮忙的只有百度，可是输入性教育，找到的不是党性教育，就是狼性教育，忙活了一晚上，也没找到适合小学生看的素材。
于是，这个语文老师只能硬着头皮，板起脸，低沉着声音对讲台下昂着头盯着她的小学生说：你们知道一个女孩，跟成年男人单独处在一个房间里，会发生什么吗？
台下没人吱声，就连最调皮的孩子都安静地坐着，一言不发地看着她。这个感觉像被逼上梁山的女老师只能像语文课上念生字一样，一字一顿地说：性行为，男女关系，发生关系！
说这话的时候我的确也有点尴尬的哦，我也没解释，这也没法说那么透，只能硬着头皮说。回忆起那天的课程，王颖直摇头。她甚至不知道孩子们听懂了没有，只能自我安慰，我的表情那么严肃，他们听得也那么认真，应该听懂了吧。
其实，如何跟儿童谈性，是个让全世界大人们发愁的难题。几乎每一本儿童性教育书籍都会遭到批评，要么太过直白，要么讲不明白。就连美国总统奥巴马，在竞选时被人问及如何跟家里两个上小学的女儿解释性的时候，说话也直磕巴：我我跟她们说，如果有人对她们做了，嗯，不对的事情，她们可以告诉我哦，或者告诉妈妈。
为了探讨孩子应当从几岁开始接受性教育，《纽约时报》不久前还开设了专题，邀请大学教授和教育官员出谋划策。结果，连载四篇文章，最后的结论依然模糊家长应当在恰当的时候，以合理的方式，有节有度地告诉孩子。
大人还没想出答案，孩子却已经碰上这道难题了。在王颖的班上，男生女生坐一起，课桌中央划出了一道浅浅的三八线；经历月经初潮的女生隐晦地给她写信，现在我已经成了大姑娘啦；也有人偷偷给她塞小纸条，我开始发育了，觉得很后悔，不该吃那么多垃圾食品；而春游的时候看到两只蝴蝶一起飞，学生还兴奋地用不知道哪儿学来的大词嚷嚷着：王老师快来看！蝴蝶们在交配！
甚至有一次，王颖看到两个小学三年级男生挤在一张桌子上，一边嘿嘿地笑，一边涂涂画画，凑近了一看，画的居然是一个坐在澡盆里的裸体女人，旁边还歪歪扭扭地写着女人洗澡图。
班上大多数的孩子告诉她，这些都是家长从来没讲过的事情。而这道关于性的难题，她也见过别的老师的处理方法，虽然她不喜欢，但却很常见通知家长，批评学生，当着众人的面，大声地训斥孩子：流氓！
孩子们性意识觉醒，其实本身并不是坏事，可中间需要拿捏的度是什么，我不知道。王颖说，她欣赏的方式，是像她的朋友那样，当女儿第一次来月经，全家出去大吃了一顿，庆祝女儿长大成人。
于是，她跑去找自己在初中教生物的同学，借来了两份男女人体生理构造图，给这群三年级的孩子上了一节性教育课。她把展示人体特征的示意图贴在黑板上，像平时上课一样郑重其事地敲着讲桌说：你们不是好奇人的身体吗？那我们就认真学习一下。这些都是身体的器官，大家要像看待鼻子、眼睛一样看待它们，不必害羞，但是它们比较私密，我们也得学会保护它们，不能随便给别人看见。
底下淘气的男生吹了声口哨，嘿嘿嘿地起哄笑起来。另一个男生立刻站了起来，板着脸冲他大声说：不要笑！这是知识！
就这样，教语文的王颖临时又教上了性教育课，虽然她并不在行。她只能绷住脸，像宣传核武器重要性一样，尽量婉转地表达教科书上的字眼，严肃地跟眼前这群天天看动画片的孩子说，女孩子来月经，这是件值得高兴的事情，那是成为女人的标志，可这也说明你在生理上已具备怀孕的可能，你要从此更加爱护自己，保护自己，男孩子可能早上起来裤子会湿湿的，那不是害羞的事情，那叫做遗精，是你们变成男人的标志。你们还会长出喉结，长出胡子，声音也会改变。
王颖发现，这些小学生要比平时任何一堂课都听得认真，听说会长胡子，这群还在掉牙的男孩子下意识地摸了摸自己的脖子。
但是这堂课讲到哪里为止，这个32岁的女教师只能凭感觉。她找不到适合孩子的辅助教学资料，只能在Discovery(美国探索频道)上找来一段显微镜成像短片，跟小学生介绍卵子和精子的基本概念。
这堂前无范例的性教育课下课后，王颖嘱咐学生，回家跟家长分享一下。结果第二天，一个女生悄悄把王颖拉到角落，小声地转达父亲的反馈：我爸爸说，这个老师有毛病，讲这么下流的事情。
王颖很想跟家长沟通一下，她琢磨了半天，想了一套完整的说辞，拨通了家长的电话。可是电话那头却是一个着急做生意的商人，他在一阵嗯嗯、啊啊、好吧、得啦的回答后，很快挂断了电话。
然而，这些大人们不愿意讲的难题，却让孩子感到好奇。一位在医院工作的家长告诉王颖，有次回家惊讶地发现，读一年级的儿子居然偷偷看自己的妇科医学教科书，厚厚一本都快要看完了！
不过，王颖很快发现，这个苦读妇科书的男孩其实目的非常单纯。当同龄的小学生还读着注音卡通读物，上课最复杂的造句顶多也就是因为明天下雨，我们不能出去玩这种简单句子的时候，这个男生却高高地举手发言，在同学面前炫耀出一句谁也听不懂的高深句子：虽然我们男人没有生孩子的能力，但是我们男人有精子，可以让女人怀孕，生出小宝宝。
身为妈妈的王颖也开始焦虑，如果没有人给这些孩子指导，在这个满街贴满时尚女郎海报的时代，他们将经历另一种形式的性启蒙。班上的小学生人人都有QQ号，有微博和微信，有时候还会有陌生的成年人给他们留言。
必须有人用正确的方式给孩子解释人之初的这些问题，王颖决定，叫孩子去跟父母沟通。第一个话题，就是人的出生。为了避免从垃圾箱捡回来的在超市买回来的这种父母常见的敷衍回答，王颖把这个问题郑重其事地布置成作文题目《妈妈是这样生我的》。她还特别强调，这个作文会打分，因为只要说是写作文，家长就不会糊弄。
妈妈说，我是爸爸的精子和妈妈的卵子结合，成了胎儿，妈妈怀了10个月的胎，去医院生出来的。学生在作文里写道，我想，妈妈一定很痛很痛，可是还是要忍耐10个月啊，妈妈生我这么辛苦，我长大了一定要好好报答妈妈。
这个宁波小学老师不知道的是，其实在世界的其他地方，人们已经开始探索更适合孩子的儿童性教育模式了。比如在瑞典，为了避免家长难以启齿，他们从1966年开始尝试通过电视进行性教育，少女怀孕率随之明显降低；而在日本和法国，还有以卡通形式解释精子和卵子之间小故事的漫画，让孩子像在读童话一样，去理解性的问题。
借着海南小学校长带女生开房的新闻播出，王颖发现，网上似乎突然出现了不少儿童性教育的素材，她甚至从微博上找来了一份英国儿童十大宣言。虽然她搞不清英国是不是真的有这么一份儿童宣言，也不知道这些内容是不是符合规范，不过她还是把它列为自己为数不多的性教育教案里面，因为看着还挺有用的。
她一边给自己4岁的女儿洗澡，一边拿这份材料里的内容教导她，不能随便暴露身体给男人看。结果，当爸爸不小心推门进来，这个正在洗澡的小姑娘立即学以致用，尖着嗓子大叫：老男人，快出去！
那堂借由新闻偶然展开的性自我保护讨论课，还是给这群五年级的小学生带来了些许变化。他们开始踊跃地表态： 小朋友不应该那么晚还不回家！、小秘密要及时告诉妈妈！、遇到坏人可以摔东西，要逃跑！、不能单独跟别人开房过夜，老师也不行，校长也不行！
最后，坐满一屋子的孩子们跟着她，卯着劲儿齐声朗读着这些不知真假的英国儿童十大宣言：平安成长比成功更重要！不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果！遇到危险可以自己先跑！坏人可以骗！
不过，过不去的坎儿还是横在她面前。当读到王颖自认为最核心的内容时，屋里却一下子没人吱声了，她只能自己高声念出来，背心内裤覆盖的地方，不许别人摸！
他们没人愿意把这条读出来。王颖撇着嘴，不太满意地说。因为里面还是有个他们说不出口的词内裤。
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