校内选拔引导学生学校“自我增值”
按照北京市2016年新公布的中考招生政策，未来全市优质高中名额分配到一般初中校比例会逐年增高到50%，招生按志愿及成绩录取，同时采用校内选拔的方式，进一步固化了一般初中校学生升入优质高中的机会。
校内选拔的方式，进一步缩小了的竞争范围，使学习能力相近的学生"同台竞争"。同时也增加了学生选择的机会，学生不再只通过全区统考、成绩大排队一条途径才能获得升入优质高中的机会。
学生升学生校内选拔成绩由考试中考文化课成绩、综合素质评价及体育成绩组成，录取成绩由中考卷面分的70%、综合素质评价的30%，以及体育成绩40分组成，总分580分。这一分数构成，使学生在校内的综合表现和各学科成绩成为公开公平重要参考依据。
采用校内选拔方式，不再以学生的学习成绩为唯一标准，不再完全比较学生的学习成绩，通过教育过程的考核，全学科的评价，使得综合素质评价得到真正刚性的应用，校长可以用162分的综合素质评价杠杆，在三年的教育过程中，将素质教育落到实处。一方面促进学生综合素质提高，全面发展，一方面学校的办学活力彻底得到激发。
校内选拔的方式将使学校更加重视综合素质评价手段的应用，让不同认知水平、不同个性特点的学生都能在原有基础上得到提高。也将进一步弱化考试的功利性，切实减轻学生的学习负担，从课程、实践活动等方面为学生提供更多选择，让学生获得全面发展；读懂学生是充分利用好综合素质评价工具的前提，校内选拔也必然要求教师更需读懂学生，惟有如此才能发现学生的优长，才能做好"扬长"教育。
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