未来五年北京教育规划的4大关注！
随着中考改革，越来越多的人关注着北京的教育问题。那么你想知道2020年的北京教育是什么样的?到2020年，你将会看到建成公平、优质、创新、开放的北京教育和先进的学习型城市，全面完成《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划(2016-2020年)》确定的各项任务，实现教育现代化。
查字典小学网带大家一起来探析北京教育未来五年的教育发展脉络，寻找与初中生升学息息相关的信息，争取在中考改革中有备无患。
随迁子女入学坚持“五证”审核
按照确保公平和就近入学原则，逐步科学划定每所义务教育学校片区范围，到2020年，所有公办学校实现就近入学，并逐步实施12年免费基础教育。同时家庭经济困难群体资助全覆盖制度更加完善，残疾儿童接受义务教育的需求全面满足。严格规范义务教育阶段非本市户籍适龄儿童入学工作，坚持“五证”审核。
高校招生将减少和规范加分项目
在考试招生改革方面，市教委相关负责人表示，到2020年，基本建立符合首都实际的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
“义务教育阶段坚持免试就近入学”，积极推行学区制和九年一贯对口招生，完善优质高中招生名额统筹分配办法，推动实现每所初中校学生升入优质高中的机会基本均等。
同时，调整中考科目和分值，改革考试内容与形式，加大招生政策向高中资源比较短缺的区域和一般初中倾斜。
此外，加快推进高职分类考试，逐步提高通过分类考试录取考生占高职院校招生的比例，探索职业院校招收初中毕业生改革试验，推进成人高考改革试点。
备战北京中考，须关注的4大焦点：
1、“十三五”时期，北京在深化考试招生制度改革方面将有哪些新突破?
考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系到国家发展大计，关系每个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生前途命运。《北京市“十三五”教育规划》指出，到2020年基本建立符合首都实际的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
一是完善各级各类教育考试招生制度。义务教育阶段坚持免试就近入学，积极推行学区制和九年一贯对口招生。完善优质高中招生名额统筹分配办法，推动实现每所初中校学生升入优质高中的机会基本均等。调整中考科目和分值，改革考试内容与形式，加大招生政策向高中资源比较短缺的区域和一般初中倾斜。实施高中学业水平考试，完善综合素质评价办法，探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。调整统一高考科目，改革考试内容与形式，改进招生计划分配方式，扩大本科农村专项招生计划，稳步调整高考录取批次，不断完善高校招生选拔机制，减少和规范招生加分项目。加快推进高职分类考试，逐步提高通过分类考试录取考生占高职院校招生的比例。探索职业院校招收初中毕业生改革试验。推进成人高考改革试点。
二是完善配套措施。及时制定完善全市初中和高中学业水平考试、学生综合素质评价、高等职业教育分类考试、普通高等学校考试招生、来京务工人员随迁子女在京接受义务教育后升学等方面的具体实施办法和年度工作方案，给考生和社会明确、稳定的预期。加快完善中学课程计划，改革教学内容，丰富教学形式和方法，逐步推广走班制。加强中学生学业规划指导，增强学生自主选择考试科目和升学目标的能力。保障学校教学、实验等资源配置，加强教师和教学管理队伍配备和培训。完善考试招生技术设备配备，做好命题中心和标准化考点建设。
2、什么是“市级统筹优质教育资源项目”?具体内容有哪些?
“十二五”时期，北京市推进基础教育领域综合改革，通过中招新增“市级统筹”等途径推动各区优质教育资源均衡发展，降低区际差距，取得较好成绩。“十三五”时期，北京市将继续完善市级优质高中教育资源统筹机制，新建10所市级统筹优质高中，发挥优质高中的带动作用，扩大优质教育资源数量和覆盖范围。继续安排部分优质高中招生计划跨区分配到校。
目前，市级优质高中教育资源统筹方式分为四类：一是十所优质高中的跨区县招生计划(简称“统筹一”);二是部分优质高中新建或扩建校区或城乡一体化学校的招生计划(简称“统筹二”);三是部分艺术、体育类高校与普通高中联合培养的专业招生计划(简称“统筹三”)。四是对于中招升入优质高中比例低于30%的一般公办初中，采取定向分配到校的方式补足名额，确保每所公办初中校学生升入优质高中机会不低于该校当年具有升学资格人数的30%(简称“校额到校”)。
3、什么是“市级统筹优质教育资源项目”?具体内容有哪些?
“十二五”时期，北京市推进基础教育领域综合改革，通过中招新增“市级统筹”等途径推动各区优质教育资源均衡发展，降低区际差距，取得较好成绩。“十三五”时期，北京市将继续完善市级优质高中教育资源统筹机制，新建10所市级统筹优质高中，发挥优质高中的带动作用，扩大优质教育资源数量和覆盖范围。继续安排部分优质高中招生计划跨区分配到校。
目前，市级优质高中教育资源统筹方式分为四类：一是十所优质高中的跨区县招生计划(简称“统筹一”);二是部分优质高中新建或扩建校区或城乡一体化学校的招生计划(简称“统筹二”);三是部分艺术、体育类高校与普通高中联合培养的专业招生计划(简称“统筹三”)。四是对于中招升入优质高中比例低于30%的一般公办初中，采取定向分配到校的方式补足名额，确保每所公办初中校学生升入优质高中机会不低于该校当年具有升学资格人数的30%(简称“校额到校”)。
4、今后五年，北京将怎样统筹配置教育资源，以实现教育空间优化布局?
教育资源空间布局是关系城市人口分布、城市整体规划和区域发展是否科学合理的重要因素。“十三五”时期，北京市要坚持优化城区、强化郊区的原则，推进教育资源空间布局调整，充分发挥教育对人口分布的引导作用、对城市规划的支撑作用和对区域发展的引领作用。
一是基础教育均衡配置。结合首都人口迁移聚集分布趋势和学龄人口变化趋势，强化市、区(县)政府科学统筹配置力度，促进中小学教育资源在区域内和区域间均衡配置。严格执行办学条件标准，确保城市新建小区配套中小学建设达标。依托名校继续推进名校办分校，在城市发展新区和生态涵养区新建改建一批办学条件好、教育质量高的学校，满足人民群众对“上好学”的要求。
二是职业教育协调配置。加强北京市职业教育专项设置规划，调整职业学校布局与产业布局相协调。推进职业学校与行业、产业、企业的合作，加强职业教育实训基地建设。推进京津冀区域优质职业教育资源共建共享工作，牵头建好京津冀交通职教集团。
三是高等教育优化配置。形成与京津冀区域空间布局相协调，与产业结构相适应，与首都城市发展需求相结合的首都高等教育资源空间布局。制定拆迁补偿、专项资金支持和奖励等政策，推动首都高校积极调整教育资源空间布局，调整学科专业设置，实现学校可持续发展。加快推进沙河和良乡高教园区建设。
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