广西规范中小学办学 课程开设不齐的将被通报约谈
为进一步落实国家课程标准，规范中小学办学行为，促进学生德智体美全面发展，全面提高教育质量，努力办人民满意的教育，广西自治区教育督导委员会办公室近日下发了《关于开展普通中小学开齐开足国家课程专项行动的通知》（以下简称《通知》）。为此，全区将开展基础中小学开齐开足国家课程专项行动，课程开设不齐不足的学校和教育行政部门将被通报、约谈。
开展课程开设情况专项调查
——开齐开足课程作为自治区示范性高中等评估标准
开齐开足国家课程是贯彻落实党的教育方针，也是推进基础教育健康协调发展的基本要求。近年来，广西部分地区的部分学校，尤其是乡村学校因种种原因普遍存在未能按国家课程标准开齐课程和开足课时的情况，严重影响了全区的基础教育质量和中小学生的健康成长。
《通知》要求，各地要认真组织开展普通中小学课程开设情况专项调查，逐县逐校全面摸清学校课程开设情况，摸清课程开设底数，查找开课不齐不足原因。调查工作要覆盖城乡初高中、小学和教学点，按照中小学课程标准规定开设的课程，分高中、初中、小学、教学点和分年级进行统计。各地还要在全面调查的基础上，掌握每所学校的开课情况和未开设课程的种类和原因，并建立市、县（市、区）和学校三级中小学未开齐开足国家课程工作台账，明确落实整改措施、时间表和责任人。
据了解，开齐开足课程纳入县域义务教育均衡发展评估验收和自治区示范性高中、特色高中教育督导评估体系，对课程开设不齐不足的学校和教育行政部门将被通报、约谈。对情节特别严重且整改不力的进行问责，并在评估验收中予以一票否决。
配足课程教师提高教师待遇
——须落实城乡统一的中小学教职工编制标准
在艺术课程方面，《通知》要求，要落实城乡统一的中小学教职工编制标准，通过调剂编制、加强人员配备等方式向村小、教学点倾斜，通过拓展乡村教师补充渠道，探索通过公开招聘、特岗计划、定向培养、学费代偿等多种方式，重点补充农村、边远、贫困和民族地区乡（镇）村小、教学点教师。同时，加大全科生毕业从教和特岗教师从事英语、音乐、美术、体育教学的人数比例，并实施中小学教师走教计划和县域教师交流轮岗制度，推动城镇优秀教师向乡村学校流动。
与此同时，通过多种形式来增加学科教师供给。各地各中小学要充分挖掘现有师资潜力，鼓励教师兼课；提升乡村紧缺学科兼职教师专业水平。加强对乡村学校英语、音乐、体育、美术、信息技术等师资紧缺学科教师尤其是转岗教师的培训，全面提升乡村教师能力素质；加强与当地师范院校的联系，主动吸收高校高年级师范生到校顶岗实习，承担相应课程教育教学任务；提高乡村教师待遇和地位，切实落实“乡村教师支持计划”，切实解决好乡村教师周转房建设，保障乡村老师生活待遇，增强乡村教师职业吸引力。
此外，各地还可采取政府购买服务等方式，解决农村中小学英语、音乐、体育、美术、信息技术等课程师资结构性紧缺问题。
发挥信息化优势解决开课问题
——须配齐配足教学仪器等设施设备
除了配足课程教师外，还要充分发挥信息化优势解决开课问题。《通知》指出，各地要统筹“全面改薄”等项目资金，严格按照国家及自治区有关装备要求，配齐配足教学仪器等设施设备，特别要加强薄弱学校和农村学校设备的配备，确保县域内所有小学、初中教学仪器设备配齐配足；要充分使用好自治区为广大乡村学校尤其是村小、教学点配备的智能语音设备和教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目等信息化辅助教学资源，解决专业师资不足问题，重点为开齐开足农村小学英语、音乐、语文等语言类、艺术类课程服务，帮助农村小学、教学点开齐开好国家规定课程。
与此同时，各中小学要加强教学仪器应用管理，提高教学仪器利用率，充分发挥教育技术装备在教育教学中的综合效益，为开齐开足课程提供装备保障；要按标准配齐配足体育、艺术教学活动设施，确保满足学生开展体育、艺术教学活动需要。此外，每县中小学校中至少一所学校建有适合开展大型体育活动和艺术演出活动的多功能、综合性（有比赛、演出场地，有观众座位）的文体馆（礼堂），为开齐开足课程提供场地设施保障。
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