小学生学习方法指导:建立科学的学习顺序
(1)先预习后听课
这样学习目标明确,思维活动有较好的“准备性”。
(2)先复习后作业
实现知识在理解基础上的应用,达到有效地巩固和转化。
(3)先思考后发问
使思维进入最佳“愤”、“悱”境界,有利于知识的深化。
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(1)先预习后听课
这样学习目标明确,思维活动有较好的“准备性”。
(2)先复习后作业
实现知识在理解基础上的应用,达到有效地巩固和转化。
(3)先思考后发问
使思维进入最佳“愤”、“悱”境界,有利于知识的深化。
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