“油腻”的竞选背后：如何让家委会发挥作用

让家委真正发挥监督作用

这两天，几张微信截图让网友们受到了“一万点暴击”。为竞选家委会，杭州某小学家长们往聊天群里狂扔简历，爆出自己名校、“海归”、高管等豪华履历——借用一个流行的词，那场面相当“油腻”。

按理说，家委会人人都可参选，每个人公平竞争，并没有不妥;并且为了争取人心，秀出闪闪发光的“实力”也属人之常情。但是，其中浓烈的炫富、炫资源、炫人脉的味道，还是让人觉得哪里怪怪的。

哪里不对呢?早在2012年，教育部就发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会指导意见》，明确规定家委会的职责是参与学校管理，是“支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织”，是家校沟通的纽带。以此来看，支持、监督是家委会的重要职能。

先看支持。竞选者使出浑身解数，就是为了支持班级工作?从报道来看，并不全是。有家长比较坦诚，直言帮老师做事“其实也是为了孩子”，比如给孩子加印象分，而老师也会予以“特殊关照”。可见，好好的家委会俨然已经成了资源互换平台——家长献出各种资源，而老师予以反馈、补偿，这种“潜规则”让人觉得辣眼睛。

当然，绕到问题的另一面，也可以发现这样的矛盾：学校、班级的很多工作需要家长支持，但如果没有“好处”，家长会在百忙之中义务奉献吗?从实践来看，如果家委会工作繁琐，又缺乏“激励”，多数家长缺乏热情，甚至出现抽签决定的尴尬局面。

再看监督。从家长的竞选宣言里，我们看不到任何真知灼见，反而一再强调服务、“炫耀”能为班级带来的资源。现实也是如此，很多家委会的功能已经异化为学校、老师的小跟班，而家委会成员则是出钱、出力、出时间的“服务员”。至于监督，就像家长说的那样，谁敢当“刺头”呢，都怕学校给孩子“穿小鞋”。

所以，如何在没有“潜规则”的情况下提高家长的积极性?怎么真正让家委会发挥监督作用?在“油腻”的竞选背后，这些深层次问题，更值得忧虑。

【“油腻”的竞选背后：如何让家委会发挥作用】相关文章：