难点不难!六年级上学期语文期末复习攻略
小编为大家带来:难点不难!六年级上学期语文期末复习攻略
单元一内容:走进大自然
考点一:背诵课文重要片段,单元后的日积月累
复习说明:熟记背诵《山中访友》日积月累的所有
例题分析:
例:啊,老桥,你如一位__________的老人,在这________上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,____________着那水中的人影、鱼影、月影。_________,波光明灭,____________,唯有你依然如旧。
选择横线上填写正确词语的选项:
A、德高望重、涧水、俯身凝望、岁月悠悠、泡沫聚散
B、德高望重、碱水、弓腰凝望、岁月悠悠、泡沫聚散
C、德高望重、涧水、弓腰凝望、年月悠悠、泡沫聚散
D、德高望重、涧水、俯身凝望、年月悠悠、泡沫聚散
【参考答案】A
【知识点】背诵默写
【解析】本题主要考察学生对课文背诵记忆的掌握。
考点二:修辞的判断
复习说明:判断句子所运用的修辞手法,注意比喻句与拟人句的区别。
例题分析:
例:选出在修辞上与其他三项不同的一项( )。
A、我还没迈进门,就见小狗飞快出了房门,向我微笑,向我招手,向我诉说着思念之情。
B、一只水鸟从水面掠过,身上沾满了水滴,像是绣上了波浪编织的花衣。
C、习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
D、明月端坐在山顶上,俨然一副肃立不动的样子。
【参考答案】B
【知识点】判断修辞
【解析】本题主要考察学生对比喻句与拟人句的区分能力,三个句子中A、C和D都是拟人句,而B选项把水鸟沾了水滴的身体比作了一件绣上了波浪编织的花衣,所以是比喻句。
考点三:1、修辞的运用;2、陈述句与反问句的互换
复习说明:
1、比喻句中的三要素:本体、喻词和喻体。
2、抓住本体的某一特征。
例题分析:
例:飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
请选取学校的一处景物仿写句子,以下句子仿写完全正确的是:
A、挺拔的大树是威武的侍卫,保护着祖国的花朵,他们的手臂都富有坚强的力量。
B、大树是无数威武的侍卫,保护着祖国的花朵,每一个手臂都富有力量。
C、大树像无数威武的侍卫,保护着我们,每一个手臂都富有坚强的力量。
D、挺拔的大树是无数威武的侍卫,保护着一个又一个祖国的花朵,每一个手臂都富有坚强的力量。
【参考答案】D
【知识点】句子仿写
【解析】本题主要考察学生对仿写句子的掌握。必须掌握仿写中的三个一致:句式一致、内容一致和字数一致,根据这个方法判断,D是正确的。
单元二内容:祖国在心中
考点一:1、多音字; 2、形近字
复习说明:第二单元词语盘点的识记
例题分析:
例:下列词语中加点字读音正确的一项是:( )。
奔丧 丧失 狂风怒号 别号
A、sānɡ sànɡ háo hào
B、sànɡ sànɡ hào hào
C、sànɡ sānɡ háo háo
D、sānɡ sānɡ háo hào
【参考答案】A
【知识点】多音字
【解析】本题主要考察学生对多音字的掌握。学生应掌握“字义辨析法”,即理解词语的意思从而记住该字在这种意思中的读音。例如该题中的“丧”,当它表示“与死了人的事有关”的时候,就读成“sānɡ”,像是奔丧、丧礼、丧事等;而当其表示“失去、丢掉”的时候,就读成“sànɡ”,像是丧失、丧生、丧尽天良等。
考点二:人物描写方法的判断与运用
复习说明:人物描写方法的种类及其作用
例题分析:
例:“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。”
这个句子运用了什么人物描写方法?( )
A、神态描写
B、动作描写
C、外貌描写
D、心理描写
【参考答案】B
【知识点】人物描写方法的判断
【解析】本题主要考察学生对人物描写方法的区分、判断能力。从句子的关键词“带着”、“扛着”、“背着”等词语,可以很容易地判断出这是对人物的动作进行描写的。因此,答案选B.
考点三:1、直接引语改间接引语题;2、日积月累
复习说明:
1、直接引语改间接引语的“两大变”:
(1) 变人称;(2) 变标点
2、日积月累
例题分析:
例:詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
将上面这个句子改成间接引语,正确的一项是:( )
A、詹天佑经常勉励工作人员,说,我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
B、詹天佑经常勉励工作人员,说:“他们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
C、詹天佑经常勉励他们说,他们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
D、詹天佑经常勉励工作人员说,他们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
【参考答案】D
【知识点】直接引语与间接引语的互改
【解析】本题主要考察学生对直接引语改为间接引语的掌握。学生要记住直接引语改为间接引语时的“两个大变”:一是改变引号内的人称,将第一人称“我”、“我们”改为第三人称“他她”、“他们她们”,将第二人称“你”、“你们”改为第一人称“我”、“我们”;二是改变标点符号,将“说”后面的冒号、前引号改为逗号,句后的后引号直接去掉。
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