小学语文期末总复习句子和标点符号
改为他人转述句
1、老师对我说:我教你怎么写。
2、巴金说:我爱月夜,但我也爱星天。
3、乌龟对青蛙:你跳出井口来看一看吧。
4、鲁迅在回信中:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
5、老师对我说:你回去吧,我还要批改作业。
6、萌萌把馍递给老师:老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。
7、那挑山工想了想说:我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
8、列宁问:我应该排在哪一位同志的后面?
9、桑娜对丈夫说:咱们的邻居西蒙死了。
改为双重否定句
1、燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
2、爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
3、在共产党面前,什么困难都能克服。
4、我们确实需要努力了。
5、我只好把书还给他。
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)
2、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)
4、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)
标点符号
标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、分号(;)冒号(:)。
标号主要表示语言的性质和作用,有引号()、括号(())、破折号()、省略号()、着重号( . )、书名号(《》)、间隔号()。
标点符号按其用途大致可分为下列五组:
表示句末停顿和句子语调的:句号、问号、感叹号。
表示句中某些部分间的停顿的:顿号、逗号、分号。
表示提示和引用的:冒号、引号。
表示插入转折和删节掉一些词语和句子:括号、破折号、省略号。
表示特殊词语的:着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄,让读者去想象。
①唉!西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话,另一个刚会爬桑娜沉默了。( )
②风筝花花绿绿,各式各样:有蜈蚣、有蜻蜓、有仙鹤()
③有没有同学考卷已,老师的话还没说完,丁丁已举起手来说:老师我已做完了。( )
2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。
①有一回,赵王得了一块宝玉和氏璧。()
②那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的。()
③我渴望自由,但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。( )
④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。()
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。
①詹天佑顺着山势,设计一种人字形线路。()
②湖边的森林里有列宁的绿色办公室。()
③人们都说:桂林山水甲天下。()
④弟弟被评为三好学生。()
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