青少年这样“轻阅读”影响写作能力

如今，多数人都会上网获得资讯或娱乐，虽然知道盯着屏幕太长时间对健康不利，一项新研究表明，我们浏览社交媒体、噱头网页时看到的低质量网络内容，可能比我们意识到的更令人担忧。

人们选择的阅读内容（包括网络、图书、短信等），其质量和复杂程度与他们写作技巧的高低密切相关。换句话说，如果一个人每天阅读的九成内容都是网络流行语、缩写、表情符号、标签、马虎的拼写或语法等，那么他可能写不出能媲美小说家或专业作家的文字。

为了考察阅读内容与写作技巧之间的关联，研究人员搜集了65位成年参与者的写作样本，并询问他们的阅读习惯，包括最常使用的阅读来源和媒介（如互联网、书籍、报纸等）。

结果并不令人意外。利用算法软件，研究人员发现，人们选择阅读的来源和媒介对其写作能力有巨大影响：阅读高质量、来源复杂的内容的人，其文字水平和写作技巧更胜一筹。

该研究并不意味着为保护认知力，我们应从此杜绝爆红内容、好友发帖、动图、清单式图文（listicles）或其它网络快餐。研究人员只是提醒，我们应该对我们选择在线阅读的内容更加留意，不仅是出于心理健康方面的考量，也是为了避免浪费时间做一些毫无意义的事。

如若你上网只是要付账单，45分钟后却发现自己在看某名人发的第N个帖子，就说明你可能需要提高接收资讯的自知力。

查字典小学网小编为大家分享以下四个建议：

1. 限定自己花在社交媒体和其它趣味网站上的时间，比如一天只看一到两次，总共只花几分钟。

2. 花更多时间阅读来自高品质在线资源（如信誉良好的网站和博客）及离线资源（如书籍和杂志）的有用长篇内容。

3. 即便是发短信、在社交媒体发帖或在网上发评论，也要注意语法和拼写的严谨得体。

4. 用文字表达情感、解决问题或讲故事，以及记日记，都可加强写作能力。

在节奏超快的今日世界里，我们专注于某一事物的时间越变越短，生活越来越忙；与此同时，大量内容平台都愿意牺牲质量来吸引读者注意。如果能清醒地意识到这一点，在面对跃入眼帘的各档次网络内容时，我们筛选起来就会游刃有余。

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