给“小升初”、“择校热”降温

面对如今愈演愈烈的小升初，该如何有效降温呢？记者昨日获悉，教育部最近向全国推荐了成都市高新区的新举措开办九年一贯制学校。认为成都高新区此举使城市义务教育择校热问题得到有效解决，基本实现了学生就近接受完整、高质量的九年义务教育。

制度小初融合取消小升初

据记者了解，在高新区现有的19所中小学中，有7所九年一贯制学校和1所民办十二年一贯制学校。高新区探索形成了九年一贯、学段主管、目标整合、年级责任的管理模式，小学与初中完全融为一体，进而实现了自然升学一年级招生就近入学、划片招生，取消小升初，不组织毕业、升学或招生考试。

九年一贯制学校没有小学、初中的概念，而是采取分段管理、分段培养的模式统称1-9年级，根据学生成长及教学目标，进行分段培养。如和平学校将九个年级分为起始学段（1、4、7年级）、分化学段（2、5、8年级）和毕业学段（3、6、9年级）。

高新区顺江学校校长潘先根介绍，由于取消了小升初，不仅学生家长不再为择校而忙碌和苦恼，学校在教学安排上也有变化，6年级不再考虑升学，按照既定的教学计划进行，还会更多地考

虑学生七八年级课程增多的适应性问题。

教学教师一体化促进均衡

九年一贯制学校还实行了教师一体化打破小学、初中教师界限，通称九年一贯制学校教师，在岗位设置上也统称高级教师、中级教师、初级教师。

而且教师交叉任课，很可能会教了六年级继续教七年级，不仅教学方式一样，教学思想也会一脉相承。形成完整的义务教育学科知识体系，胜任不同年级的教学任务和学生管理。

管理九共体破解择校难题

会不会因为学校条件不同而造成择校下移在小学一年级就择校呢？高新区除了在一年级入学时采取就近入学、划片招生的方式外，还大力推进教育均衡发展，都是优质教育资源，家长还有必要费力费钱择校吗？

区内的7所学校在发展过程中还自发形成了教学共同体（简称九共体），通过加强校际间的交流，实现共同发展，提升整体质量。

有关教育专家认为，九年一贯制学校的设立和九共体的建立，实现了高新区教育资源的优化，教育质量和办学效益的提高，有效解决了义务教育择校热问题，基本实现了学生就近接受完整、高质量的九年义务教育。记者王迪