充气玩具里的科学
充气玩具里的科学
学情分析:充气玩具是学生熟悉和喜爱的,但对其中蕴含的科学道理很少关注,并不了解。从学生的经验出发,他们可能知道充气玩具里面有空气、能发出响声、能浮在水面上、充气的球能弹起来等。本课正是基于学生的兴趣和已有生活经验,通过放手让学生玩各中充气玩具发现其中更多的秘密,提出探究的问题,激发探究欲望,体会科学并不神秘,它就在我们身边
教学目标:1、让学生理解压缩空气有弹性和反冲的原理;
2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程,体验合作探究的快乐;
3、通过评价,让学生了解科学探究的方法,提高探究科学知识的兴趣,并将探究延续到课外。
教学重点:了解压缩空气有弹性,反冲。
教学难点: 让学生通过自主探究体验知识的形成过程。
教学准备:三个皮球,一个充气不足的;一个吸管,一个汽球,一根线。
教学教程:。
一、激趣导入:
同学们,喜欢玩球吗?球里面有什么?看老师今天带来的这些玩具有什么共同的特点?许多里面充满空气的玩具, 我们先来给这些充满气的玩具起个名字吧,谁来给他起个名字?
好,我们就叫他充气玩具,同学们别小看这些充气玩具,这里面隐藏着不少的科学道理呢。今天我们就一起来研究充气玩具,来共同探究充气玩具里的科学。
板书:(充气玩具里的科学)
活动一:玩皮球
比一比,谁的球弹得高。(出示比赛规则)
其他同学是这两名同学的啦啦队,你支持谁,就可以为谁加油。(问选手)准备好了吗?
那你说说到底是谁具有弹性?是球的外壳有弹性还是……
这里面也有空气,为什么这里面的空气弹性不好?
空气可以被压缩,被压缩的空气叫做压缩空气。
压缩空气有一个什么性质?(压缩空气有弹性)
活动二:我们来玩气球
同学们带来了各种各样的气球,想不想玩玩?(学生玩老师巡视)。
现在谁来说一说,你们小组都是怎么玩气球的?
刚才,我们观察了气球喷气时的现象。现在谁能用一句话来说一说,气球的喷气与运动有没有关系,有什么关系?
当气球内的气向某个方向喷出时,、气球会向相反的方向运动,这种现象叫做反冲。(板书:反冲)
三、生活中的应用
充气玩具不仅能给我们带来许多欢乐,还隐藏着科学秘密呢,只要我们细心观察,动手实践,会发现科学就在我们身边。
生活中有很多玩具和物体都是充气的,你还玩过或者见到过哪些?
它们为什么要充气呢?
【充气玩具里的科学】相关文章:
★ 小学自编足球操
★ 2015年上半年全国中小学教师资格考试广西考区笔试将于3月15日举行
- 上一篇:《走向海洋》读后感
- 下一篇:孩子爱顶嘴的六大真相和应对策略