专家指导如何写小升初作文之记事篇
专家指导如何写小升初作文之记事篇
以下是查字典小学网小编精心为大家分享的如何写小升初作文之记事篇，欢迎大家参考学习。
嘉宾介绍：赵俊辉，笔名赵卷卷。作文教育专家、作家。曾获全国十佳校园作家全国十佳作文名师称号。中国语文现代化学会会员、中国散文学会会员、中国青年文艺学会理事、全国语文课堂教学研究会常务理事、中国青少年作家记者协会副主席
问：老师好，请问记事的和写人的作文有什么区别啊，孩子写所有的作文都是一样的，没有任何不同，请老师指点一下吧。
答：区别只是在于侧重点上，不用区分。比如《我的妈妈》，就是一篇写人的文章，但是也要写到事情;比如《家庭趣事》，就是记事的文章，但是会写到家庭里的人。供参考。
问：赵老师您好，上次参加了人物篇的作文访谈谢谢老师的指导，记叙文一般是我们常见的，也是大多数孩子擅长的，那怎么能写的新引人抓人眼球?
答：记叙文的出彩点可以在如下方面体现：1、语言。语言或幽默或风趣或优美或质朴。2、中心。一件事情能够折射一个道理一个规律一种情感均可。3、线索。围绕着情感线或人物线来展开，串起几件事。4、角度。可以换个角度看问题。比如公交车上让座，可以是我是小学生的角度;可以是我是摄像头的角度;可以是我让座的人的角度。供参考。
问：老师您好，孩子三年级了，刚刚开始接触写作文，他现在的问题是说能说出来，一写就不会了，每次写作文都是我在旁边引导他，他说成一整句，然后再写，请问题老师我该怎么教孩子写作文。
答：建议每次作文孩子学会列提纲，针对提纲先口述，再去写。提纲的办法请见其他的帖子。
问：考试的是时候半命题作文怎么拟题更吸引人?
答：方法很多，提示一个简要的：针对这个半命题作文，补充十个题目。然后选择自己最感兴趣的三个，然后再选择方便发挥的一个，即可。
问：卷卷老师好，请问孩子想写好作文有什么技巧和注意事项么?
答：家长您好，于叙事类的记叙文而言，注意基本点：一是叙事的要素要交代清楚，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。二是详略要得当。好钢要用在刀刃上，能够深入细致地表现中心的材料要浓墨重彩，而与中心或主旨关系不大的材料就要略写或不写。浓淡相宜，详略得当，文章才眉目清晰，中心突出。供参考
问：赵老师，您好!孩子作文一直是我比较头痛的事儿，面对作文题，如果孩子认为自己没有经历过的事情，他便不动笔，说没经历过写不好，这种情况，该怎么办呢?
答：家长您好。写作讲究写真情实感，真情实感不一样来源于自己经历的事情。比如看新闻中战火纷飞，我们流泪了，是我们的真情实感，但是我们并没有亲自经历那种生活。所以，经历可以是自己的，可以是我们所看到的，听到的，想到的。换位思考，会写得更细腻。比如写《考试》，我们习惯于我是考生。如果换个角度，我是监考老师，我是窗外的小鸟，会怎样呢?相信同样可以表达我们的中心与情感。
问：您好!赵老师!上期节目您就写好作文之人物篇做了详尽的指导，本期期待您对写好作文之记事篇有更多的指导意见?人物篇、记事篇仅仅是人与事二者着重点的不同吗?
答：家长您好，谢谢您的支持。答复如下：写人也好，写事也好，都属于记叙文的范围。只是侧重点不同而已。写人必须要写到事情，写事情往往也是为了表现人物。孩子写作时不必拘泥于概念性的东西
问：赵老师好，孩子看的书不少，成语啊积累的也很多，语文试卷除了作文都做得很好，但是作文总是得不了高分，写的不出彩，请老师给指点一下
答：家长您好。孩子的学习系统如一棵树一样，发达的根系是吸收，健壮的树干是处理，枝叶是呈现，只有吸收、处理、呈现是健康的循环的，枝叶才会茂密，您说对吧。孩子积累得多，是吸收，但是要表现在作文中，会运用，需要较好的处理。处理主要是训练孩子的思维，有意识地帮助孩子建立各类素材库，比如生活的(家庭、学校、社区)、知识的(历史、天文、地理、军事、科技等)、想象的(童话、寓言、虚拟)。这样在作文中呈现的才不一样。因为个性，所以不一样;因为创新，所以出众。
问：老师，我们孩子写作文像记流水账，如何培养孩子写的有条理呢?
答：家长您好，孩子记流水账主要原因是因为表达方式有问题。小学阶段，记叙、描写、议论、抒情、说明等五种表达方式必须学会。其中，记叙孩子学得不错，但是因为太平淡无奇，所以给人记流水账的感觉。解决问题的办法是多学习运用描写。比如一段，抓住一个重点去描写，人物的动作、神态、心理等均可。
问：老师好，最基础的就是记叙文，孩子怎么才能把普通的继续问写的绘声绘色?除了累积词汇量还有别的吗?
答：家长您好，记叙文的写作有几个关键词供参考：1、生动的描写。2、巧妙的结构。3、不俗的中心。4、精致的选材。
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