小学生抢“黄金座位” 家长：争教育资源是实质
开学才两周，今年出任汉口某知名小学一年级班主任的张悦(化名)就快“HOLD”不住了。
“几乎每天都会接到家长的电话，希望给自己的小孩调个好点的座位，有各种各样的原因，什么小孩视力不好、个子太小被挡、自控能力差等等……”张悦说，早就听同事们说过，如何排座位是个“伤脑筋”的事，就怕摆不平。现阶段她是按照学生身高由矮到高的顺序依次排位，因为对于刚刚接手的一年级新生，彼此都尚在熟悉过程中，这样便于各科老师尽快认识每一个学生。计划等到一个月以后，再根据实际情况进行相应调整，并定期进行前后左右的轮换。无奈的是，尽管在开学前的家长会上，她已经向家长们通报过这一安排，但还是有些家长忍不住通过各种形式帮孩子争取“地位”。她十分理解家长的心情，但班上有50多个学生，每个家长都希望自己的孩子能坐在中间，可这样的座位就那么几个，满足谁不满足谁都是问题。
“我发现我现在有点‘节日恐惧症’。”张悦说，前几天过“教师节”，有家长私下给她塞“红包”，她一律拒绝。这两天又有家长给她送月饼券，她同样婉拒。“别说学校有规定，就算学校没规定我也不能要。拿了人家的手短，吃了人家的嘴软，有些家长嘴上说‘老师辛苦啦’，言下之意就是请你多多关照自己的孩子，比如调个好座位、多些表现的机会等等，那别的孩子、别的家长怎么办？”
你知道你的孩子坐在教室的哪个位置吗？连日来，记者针对这一问题随机采访了103位小学生家长。结果显示：九成家长能说出孩子大致的座位，八成家长甚至能精确到孩子坐在教室的第几组第几排，绝大多数家长认为教室里最理想的座位是中间组别的第三、四排，堪称“黄金位”。
“现在坐第四排，之前坐在后面看不清黑板，结果把作业抄漏了还被老师留下来挨了批。”电话尾号为4039的家长表示，儿子也是刚上一年级，上学没几天就给老师留下了不好的印象。事后，她才了解到是因为坐的位置太偏，再加上黑板反光，儿子才犯下无心之错。为此，她向老师反映过座位的问题，希望能换一换，但老师表示确实很为难，因为家长们都看中了中间的几个座位。为了公平起见，老师把调座位的周期由一个月缩短至每两周调一次。
采访中，记者发现低年级学生家长尤其钟情“金三银四黄金位”。这是为什么？电话尾号为1535的家长的说法颇具代表性，“坐得太靠前容易得近视，坐得太靠后又怕看不清，不过最关键的是孩子刚上学，注意力往往不集中，坐在老师眼皮子底下，多少本分些，老师跟前几排学生的互动也多一些，这样更有利于孩子学习习惯的养成。有了良好的学习习惯，以后坐在哪儿就无所谓了。”
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