课堂上，希望你不要成为幻灯片播放员
随着科技的发展，我们身处互联网的世界，这不仅影响到了我们的生活，也影响着我们的工作。
现在我们提倡“互联网+”，多媒体的运用在我们的教学工作中很常见。即使在农村，我们也用上了“班班通”这类的设备。多媒体的使用大大便利了我们的教学，方便了我们的工作，提高了上课的效率。
可久而久之，我们会发现：如果上课不使用多媒体，我们有时竟不会上课了。
刚工作时，我尝到了使用多媒体的甜头儿。有时没有时间备课，不用怕，有现成的课件。可有时候会遇上停电，结果那时的我，心慌意乱。那时的我，对教材不熟悉，把多媒体的便利变成了依赖，这不但不利于自己的专业成长，反而让自己越来越看不清自己。
工作了两年后，我深切认识到这样的上课方式会越来越阻滞自己，我尝试着脱离课件，看自己能否真正独立完成一节课。一次、两次……时间久了，自己提炼文本的能力越来越好，概括能力也有所进步，我明显感受到了自己在专业上的进步。如今的我，可以灵活运用多种教学资源，可以选出哪种方式更适合什么样的课堂，这得益于自己对自身的反思吧。
前天开例会，外出培训的吕老师在会上分享自己的心得，说了这样一句话：课堂上，希望你不要成为幻灯片播放员。深有体会和共鸣。
无论什么样的教学方式和资源，都是为了更好地为课堂服务，我们不要让外在的形式遮盖了课堂的实质。合理运用这些便利条件，创造更多、更好的课堂。
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